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“不赖嘛。”乌养并没有?吝啬自己?的夸奖。虽然有?听?猫又说起过万叶的天才?程度，但亲眼见到又是另一种感受。还没等万叶回来问?一问?乌养教练这球打得怎么样，旁边的球场忽然传来了呼声。“哇！这个是怎么做到的！”那些似乎只?有?国中一年?级的小少?年?们飞速靠近过来，神情激动地问?向万叶。看着万叶被小少?年?们团团围住，乌养笑了笑，他随后对这些已经和他混熟了的国中生们挥了挥手：“要来打一场吗？”“嗯？”带头的那个高?个疑惑地问?道：“和谁啊？乌养教练今天也带了别的球队过来吗？”前不久乌养教练住院时候，他在宫城县带的那些孩子们特意带了礼物过来慰问?他。那些孩子离开?之前不知为何?在这处球场同这些稍稍大一点的国中生起了冲突，最后乌养教练做主让他们打了一场训练赛。训练赛以乌养教练带的孩子们获胜告终，也是因?此，这些国中生们对乌养教练十分崇拜，时常在乌养教练过来的时候缠着他求指导。不得不说，能够将默默无闻的乌野高?校一步步带上全国的舞台，乌养此人的实力毋庸置疑。所以在浅浅指导了几次后，这些国中生便会经常在乌养教练可能会出来的时间等着。所以这次乌养教练中午就?出现在了球场上，让这些少?年?很是惊喜。“你们不是五个人吗？带他一个，打个3v3试试。”乌养把万叶往前一推，示意让他过去。确实，有?些东西是只?能通过比赛才?能看出来的。“好?啊好?啊，让他跟我们一队！”已经看到万叶那个强力跳发的小少?年?们很激动，其中瘦高?的那个人迅速举手，示意要和万叶在一边。见他们这么积极，乌养教练哈哈一笑，随后说道：“万叶是学二传的，你不也是二传吗？我给你们分队吧。”最后，同万叶在一队的是两?位副攻，而另一边则是二传、主攻手、带了一个自由人的组合。“上啊！用发球吓他们一跳！”这个年?纪的孩子就?是有?慕强的心理，见万叶的发球那么厉害，能够短暂的成为队友一起打一场，就?有?种他们自己?也变厉害了的感觉。不过轮到万叶的回合还有?一段距离，最先拿到了发球权的是对面。那个主攻手不知是不是在看了万叶的跳发后忽然领悟了什么，居然也决定来一次跳发。但是很明显，他高?估了自己?的能力，看似完美的助跑后，因?为起跳的时间稍稍早了一点，导致他的手压根没有?碰到球。球落在地上的声音十分明显，主攻手本人也是愣了一秒。“诶？”他的朋友们毫不犹豫的开?口嘲讽：“不行啊你。”“就?你这点水平还想学人家跳发？”主攻手鼓起脸，毫不犹豫的给了嘲讽的最大声的自由人来了一脚：“闭嘴，下次我就?成功了！”见到这戏剧性的一幕，乌养教练笑了起来：“哈哈哈哈，年?轻人嘛，就?是要勇于尝试啊，不试试怎么知道自己?不行呢？”发球权被转交到万叶这边的副攻手中，有?了主攻手的前车之鉴，他老老实实的发了一个普通的球。对面的自由人将球垫起，送到了二传手中。国一的少?年?们还没有?那么多花里胡哨的进攻方式，对于他们来说只?要本本分分的把基本功做好?了，就?是很厉害的了。因?此，这一球也不出意外?的被万叶这边的三人拦网拦网直接扣死。“耶！”副攻之一挥舞着拳头。拦网这件事?他们可是跟着乌养教练练了很久，因?为乌养教练老友的队伍便是注重?防守，因?此乌养对怎么调整防守也很熟悉，这段时间的指点也让这几个小家伙受益匪浅。“可恶！”看着趾高?气昂的几个小伙伴，第二次挫败的主攻手握紧了拳头。旁边的二传把手围成喇叭的形状，喊道：“2：0啦，再不认真就?要输了哦——”考虑到后续可能还有?别的事?情要忙，因?此乌养教练只?让他们打一场。“这就?把比分扳回来！”主攻手极为热血地挥了挥拳头。万叶这边的副攻继续发球，这次那位主攻手学聪明了，不再生硬地打直线球，而是从左侧斜线扣球。因?为万叶这边三人都在拦网的缘故，后场无人接球，这一分让对面拿的很轻松。其中一位副攻挠了挠头：“果然3v3里全都来拦网会留下防守空隙啊。”“什么时候我也能学会那种可以看清球路，临时转变拦网方向的技术啊。”万叶拍了拍两?个比他小的副攻：“那就?留一个在后场接球吧，拦网虽然可以直接得分，但是保不齐会遇到吊球、打手出界之类的招数。”两?位副攻听?得认真，对面的主攻手也竖起耳朵认认真真记下了万叶所说的两?个用来对付拦网的方法，并决定回头就?学。轮到对面的二传发球，球进入万叶这边的场地后被一位副攻轻巧接起。但显然他们并不具备音驹高?校那种超高?的技术，这个一传给的很高?，而且位置很偏。“抱歉！”给出一传的副攻道歉后迅速起身冲向网前，一同参与进攻。移动到球的落点处，万叶抬起手准备托球的同时冷静的分析着局面。确定了对方自由人的位置后，万叶果断选择将球传递到另一侧。这并不是之前第一次尝试二传的时候和黑尾打的快传，当时的他只?会在攻手抵达位置后将球送到攻手手中。虽然可能对其他的二传来说，这才?是最离谱的。不过对于万叶的情况来讲，能够确定落点反而是最轻松的传球方式。但是经过这段时间跟着研磨与猫又教练系统化的学习，他已经大概掌握了如何?判断攻手进攻路线、并把球送到该方向的方法。因?为对面有?自由人的缘故，拦网就?只?由二传自己?负责，所以只?是在接球之前进行了一触。“一触！”自由人快速抵达位置将球垫了起来，但是却因?为力度出了一些问?题，导致这一球被垫起来后直接过了网，并且是擦着网过去的。原本还在等球过来的二传瞬间傻眼，但是球已经过网，就?没他什么事?儿了。万叶等人也没想到会是这样的展开?，所以在网前的只?有?万叶一人而已。排球擦网而过的声音很清晰，万叶伸出一只?胳膊想要救球，但终究迟了一步。排球擦着他的手臂落了下去，发出沉闷的声音。虽然不知道这分怎么拿的，但是对方还是发出了欢呼：“耶！比分平了！”“好?遗憾，就?差一点。”副攻安慰着万叶。万叶摇了摇头，他知道这一球他必然接不到。声音的传递是有?一定延迟的，在这种情况下最容易出现判断偏差。但是这也是预料之中的事?情，那种球没有?几个人能在瞬间反应过来接住吧。所以万叶并不觉得灰心：“没关系，下一球赢回来。”“好?！”这场训练赛的水平不高?，但是因?为格外?放松的缘故，大家都玩的很开?心。最终万叶这边以25:21获胜，尽管小少?年?们强烈要求再来一把，但是却被乌养教练拒绝了。约好?了下次有?机会再一起打球，万叶和乌养教练一起往医院的方向走。达到乌养教练的这种程度，完全可以通过球风去判断一个人的本质。看了万叶与陌生队友的比赛后，乌养承认他动心了。通过他与陌生人之间的高?效的交流以及能够飞速记住所有?队友习惯的表现，万叶也绝对说得上是一位很有?大局观的二传。

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