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十六 亚伦老师伟大（第2页）

席君的父亲说，我说这些基本上就是亚伦老师说的话，他对你的肯定是很多的，所以要珍惜亚伦老师。

你遇到了一个人生的开开悟的好老师，你就成功了一大半，这是你的福气，乃至于是我们家的福气。

现在的老师很多都是一些老师从事麻将，从事社会的活动，乃至于还从事商务，这些都是对学生有害的。

教师要以教育教学为主，要引导学生钻研思考，要以这个严正的风气来引领学生进步，这些作为一个老师是非常重要的，有了亚玲老师这种好老师，就是你人生最大的幸运。

所以说我们说的尊师重教，这就是我们作为一个学生首先就要尊重老师，从内心里面感到老师既是知识的传授者，又是人生的领路人，还是道德建设、法律建设、法律遵循的导师。

一个好的导师，我们要把老师的崇的的的在心灵当中的地位要树的崇高，让他让自己有一个有一个奋进的目标。

在中国古代的时候，在新学没有开始的情况下，那时候是私塾教育，那时候的时候是师徒关系，社会当中的师徒关系，对老师的这教师的尊重更加严格，所以说。

尊师重教在一定程度上达到一种崇拜、信仰、迷信的程度，我这过去的在自己。

不能够解答的时候，还常常要管事。所以说，对老师的崇敬就是内心获得知识、获得进步、获得理想的一个重要的基础。要把老师放在一定地位上来尊重他的言论。好的，记好的言论要要铭记在心，要一步一步的向前走进去。

席君父亲所讲到的这一切，包括对老师的崇敬，本来就是内心里面的一些感念，但是，她不能够明白地和直接地表露出来。

她对亚伦老师的这种崇敬，偶像般的崇拜，信仰般的尊崇，叫她用口说出来，心里面是绝不能说的。对亚伦老师的崇敬是有着充分的价值认定的。但这只能闷在她的的心里面。

席君一边听父亲讲解，一边在思考，思考父亲的讲解是否对亚伦老师带有浓厚的个人夸赞色彩。是否为了让她的女儿在亚伦老师那里好好学习，有故意拔高一些地评价亚伦老师。

席君在内心思量过后，确定父亲对亚伦老师的评价是客观的，是实事求是的。因而，她确信，父亲对亚伦老师的认识和自己对亚伦老师的了解，以及同学们对亚伦老师的了解和评价都是一致的。

因此，亚伦老师的形象在席君的心目中更加地高大起来，成为了她内心奕奕闪光的偶像级人物。

她感奋着亚伦老师太伟大了。他没有给席君父亲介绍所发生的这一些事，而是充分的肯定了席君的优点和特点。

她知道这是作为一位老师对学生自尊心的合理保护。但要知道，这对于一个心灵稚嫩无比的女同学来说，有着多么重要的爱护守备。

这是多么伟大的一个老师，这是我值得一生来崇敬的一个好老师。

席君听完这一番话，笑了笑，说那么，记得小时候首先就崇敬父亲你，现在你要我去崇敬亚伦老师，我就有两个崇敬的对象了。

席君的父亲也笑笑的说，当然应该崇敬亚伦老师。

我是你的父亲，是在你身边陪你长大的第一个引路人，而亚伦老师是你的第二个引路人，你一定要听亚玲老师的话，遵从他的言论，努力学习他思考问题的方法。

你遇到的亚伦老师是一个有思想，有觉悟，有理想，有见识的有气派的一个好老师。

他的知识很渊博，他作为本科专业生，名校毕业，能够到老庙中学来任教，已经是我们很大的幸福了，是全班同学的幸福，并且他在短短的时间内把同学们凝聚的这么好一个整体，引导着大家一步一步的走向快乐的生活，走向好的学习前景，这是很难得的事情。

所以，我希望今后请亚伦老师也到我们家里来作客，我也多多的关怀他。

他是一个很有能力的人，很有前途的一个老师，所以说不能够轻慢他。有些地方要多向他报告，请示，商量，不能够大言大语对待。你更不能够以君凌他人的口气去伤人一个好老师，要做他的一个好学找准自己的角色定位，谦谦虚谨慎，努力学习知识，努力提高文化修养，努力的设计好自己美好的人生，丰富自己的理想。

中学阶段的初中学生，是一个具有里程碑的人生意义的一个时段，作为学生的你们，尤其是女同学，尤其要在这这个方面接受到社会知识和道德规范的熏陶，还有精神情操的提高，还要培养自己认识社会，宽以待人的这种心理素质。把自己的品格打造的更加完美。

如果说我们忽略了一些细小的地方，我们这一生重要的关键时刻就不是那么美好，要让我们去怀念青春岁月，让读书的岁月散发出特有的光彩，就要在老师的引导下走向更加明媚的天地。

席君听着父亲这诗一般的语言，又听听到了这些深度人生格言式的讲话，心里感觉到特别的爽快，更感觉到向上的充沛的力量。

她想去转达感谢亚伦老师对她的评价，然后还有就是对个人这一阶段学习情况的阐述，他心里像吹过了凉风一样，十分的爽朗，十分的明媚，感到格外的快乐。

她认为他，在这个环境当中，没有受到任何一点的压力和负影响，这是多么好的人生岁月，感谢他的爸爸，感谢亚伦老师，一定要把这个学习实践抓好，不再提出什么其它的要求，及有违正常生活的一些想法。

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