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第15章（第1页）

&esp;&esp;文老师把自行车存放好，回来和高老师一起盯着他们看。

&esp;&esp;等人跑回来的差不多了，两位老师立刻开始了鬼怪分类

&esp;&esp;下午的第一节课，其实就是学怎么拆机器，怎么画图纸。

&esp;&esp;文老师也不知是从哪找来了一个看不出究竟是什么的破烂机器部件，整个拆散了把零件展示给他们看，又将齿轮螺丝钉之类分门别类的放在一起，然后随手组装成了一个意味不明的东西。

&esp;&esp;路嘉木感觉整节课都充满了手工和绘画的乐趣。

&esp;&esp;之后的鬼怪基础认知、环境生物学、近代史这三节课，虽然读作三种课程，实质上讲的都是同样的内容。

&esp;&esp;因为鬼怪基础认知就像它的名字一样，而近代史其实就是各大基地的鬼怪对抗史，环境生物学实际上就是探索研究基地外，黑暗中的鬼怪，学的都是鬼。

&esp;&esp;虽然听起来，第一节课应该更倾向于介绍鬼怪总览，第二节课介绍打鬼故事和社会价值观，第三节课着重展示鬼怪图鉴，应该是门信息搜集学科。

&esp;&esp;但因为讲课的老师都是同一个人，所以讲什么怎么讲都是他说了算的。

&esp;&esp;路嘉木掏出一个空本子，又摸出一支笔，准备着如有需要就记录下来。

&esp;&esp;他的记忆力一直很不错，文老师说过一遍后他就一字不差的记下来了，掌握到了更多与这个世界有关的信息。

&esp;&esp;在文老师的讲解中，这个世界的畸变已经延续了五百多年，具体来源已不可考。只知道从那时候开始，这个世界原有的秩序被打乱，开始不断产生鬼怪。

&esp;&esp;与鬼怪相伴相生的是一些有奇异能力的异能者或者封印物，他们依靠自己的能力联手建立了一个个基地。

&esp;&esp;这所学校就是其中一个基地，靠着伟大的第一任校长和他留下的一件封印物生存至今。

&esp;&esp;在不断的斗争中，这个世界的人们将鬼怪按照能力和危害性分为了五级。

&esp;&esp;第一级描述为：仅存在。

&esp;&esp;处在这一级别中的鬼怪基本没有智商，它们注意不到人类，无法伤害到人类，或者能被普通人类的普通工具直接击败。

&esp;&esp;它们的存在除了游荡似乎毫无意义。

&esp;&esp;第二级描述为：有一定危害性，但影响有限。

&esp;&esp;有一定智力，但没有直接置人于死地的能力。只能间接影响，最多只能影响一片区域。

&esp;&esp;只要理智在线，智商尚存，基本不会被杀死。

&esp;&esp;第三级描述为：有危害性，影响范围较大。

&esp;&esp;第四级描述为：能很快占领一片区域，制造鬼域。

&esp;&esp;有较强的感染力。

&esp;&esp;第五级描述为：能瞬间毁灭一座城市。

&esp;&esp;但因为一般无法被观测，观测者无法幸存，所以很难推测具体能力。

&esp;&esp;异能者与封印物的能力和这种分级差不多，但因为主讲的还是鬼怪，所以被文老师一笔带过了。

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