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第6部分（第1页）

弹响自己的人生乐章。

4．强烈的愿望

一个青年很想在事业上取得成功，他听说有一个智者知道成功的秘密，于是便跋山涉水地找到了智者。

刚一见到智者，青年就迫不及待地问：“大师，听说您知首事业成功的秘诀，今天我从很远的地方赶来跟您讨教，希望您能指点我一下，这个秘诀究竟是什么呢？”

智者并未立即回答青年的话，而是让他跟随自己去另一个地方。

他们来到了海边，一直走进大海里。他的身体已经被水淹没了一半，但智者仍然要求他们向着大海深处前进。就在海水就要没过脖子的时候，智者突然将青年的头按在了水中。青年拼命挣扎，用出全身的力气终于挣脱了。这时，智者笑着对青年说：“这就是我给你的答案，如果你渴求获得成功的愿望像是要呼吸到空气这样强，那么你就已经找到了成功的秘诀。”青年听后用心地点了点头。

几年以后，这个青年真的凭借着自己不懈的努力不坚定的信念在事业上取得了辉煌的成就，实现了他的理想。书包　网　。　想看书来

鸿鹄之志——装点人生的价值（3）

励志课堂：

“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。”拥有理想不是一件稀奇事，可是许多人实现理想的愿望却不强烈，为了实现理想而付出的努力自然也就不够。人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。

5．心灵先到达那个地方

在美国西部的一个小乡村里，生活着一个平凡的少年，少年的家境很贫寒，但他的理想却是远大的。15岁那年，少年就写下了他气势不凡的《一生的志愿》：“要到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险；要登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦金利峰；驾驭大象、骆驼、鸵鸟和野马；探访马可·波罗和亚力山大一世走过的道路，主演一部《人猿泰山》那样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐曲；写一本书；拥有一项发明专利；给非常的孩子筹集100万美元捐款……”

少年一共列出了127项人生的宏伟志愿，亲人和朋友们看到他的这些理想，都不禁哑然失笑，这些理想，一个都很难实现了，127个，一个人的力量是根本不可以实现的。

然而少年却始终为这些志愿所努力着。他开始了将梦想转为现实的漫漫征程，一路风霜雪雨，硬是把一个个近乎空想的夙愿，变成了一个个活生生的现实，他也因此一次次地品味到了搏击与成功的喜悦。

四十多年过去了，少年居然一个人实现了《一生的志愿》中的106个愿望……这一奇迹震惊了整个世界。他就是上个世纪著名的探险家约翰·戈达德。

后来，有人曾经询问过戈达德，为什么他能将常人无法实现的愿望能一一实现，戈达德的回答很简单：“我只是让心灵先到达那个地方，随后，周身就有了一股神奇的力量，接下来，就只需沿着心灵的召唤前进了。”

励志课堂：

德国诗人席勒曾经说过：“一个人不应该背叛他少年时的梦想。”曾几何时，我们说过多少次要去游览这个世界，拥有自己的真正的生活。一次次被现实和生活打击回来。当我们年老的时候，我们就会发现自己的人生满是遗憾。

6．坚守梦想

一个刚刚退休的英国老师正在整理阁楼上的旧物，忽然她发现了一叠练习册，她吹了吹上面的尘土，这叠练习册已经有25年的历史了，它是皮特金中学B（2）班三十多位孩子的考试作文，题目叫《未来我是——》。

闲来无事，老师翻开读了起来，她很快被孩子们千奇百怪的愿望给迷住了。比如，有个叫彼得的学生想当一名海军大臣，因为有一次他在海中游泳，喝了三升海水，都还健康地活着；另一个小朋友想当法国的总统，因为他能背出二十五个法国城市的名字，而同班的其他同学最多的只能背出七个；最让人不可相信的是，一个叫戴维的盲学生，将来想成为英国的一个内阁大臣，因为在英国还没有一个盲人进入过内阁。三十多个孩子都在作文中描绘了自己的未来，五花八门，千奇百怪。老师笑着把它们读完后，突然有一种冲动：为什么不把这些本子重新发到同学们手中，让他们看看现在的自己是否实现了二十五年前的梦想。

老师在当地一家报纸上发了一则启事，想要知道自己小时候梦想的同学可以给她写信。紧接着，二十多封书信蜂拥而来。这些当年的孩子们有商人、学者及政府官员，更多的是普通人。他们都表示，很想知道儿时的梦想，并且很想得到那本作文簿，而老师也按地址一一给他们寄去了。

一年后，老师忽然收到了来自内阁教育大臣布伦克特的一封信。他在信中说：“那个叫戴维的就是我，感谢您还为我们保存着儿时的梦想，不过我已经不需要那个本子了，因为从那时起，我的梦想就一直在我的脑子里，我没有一天放弃过。二十五年过去了，我已经实现了那个梦想。今天，我还想通过这封信告诉我其他的三十位同学，只要不让年轻时的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。”

这位叫戴维的盲人的确当上了内阁大臣，他用自己的行动证明了一个真理：假如谁能把十五岁时想当总统的愿望保持二十五年，那么可能他现在已经是总统了。

励志课堂：

每个人都曾有过远大的理想，但是随着时光流逝，实现起来却并不容易，进而消磨尽净。而根源不在于环境的压力，更重要的是他自己无法坚持到底。成功并不是某些特定人士的独享，而是我们每个人都可以拥有的，只要能够始终坚持自己的理想，不断进取，才是延伸人的真正价值所在！

7．为中华之崛起而读书

伟大的周总理小时候就志向高远，上小学的一天，校长来给学生上修身课，题目是“立命”。时值中国社会发出剧烈变动的时期，孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府，结束了中国两千年的封建统治。很多青年开始迷茫，不知道自己的未来何去何从，失去了人生奋斗的目标。

针对这一现象，校长特别安排了“立命”这一课，在台上激情地演讲起来。校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问你为什么而读书？”

教室里一下子安静下来，学生们都在思考着这个问题。校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书？”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书！”校长又向第二个学生，他的回答是：“为了明礼而读书”。第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为我爸而读书的。”同学们听后哄堂大笑，校长长叹了一口气，摇了摇头。

不一会儿，校长走到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书？”　周恩来站起身来，非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！”校长点前一亮，欣慰地点了点头。他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊！”

励志课堂：

一个有事业追求的人；可以把“梦”做得高些。虽然开始时是梦想；但只要不停地做；不轻易放弃；梦想能成真。”周总理的事迹几乎是每个人都知道的，后来成为了中华人民共和国的主要领导人之一，深受人民爱戴。一种理想就是一种动力！周恩来就是以这种伟大而坚定的理想，最终带领中国人民实现了中华之崛起。

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龙行天下——不甘平庸的坚定（1）

1．困难让我们更强大

有一个男孩儿，从小父亲就过世了，家境非常贫困，连吃饭的钱都没有。不到十岁的男孩儿不得不加入了武术队，靠每个月微薄的补贴养活全家。在武术队训练期间，男孩儿勤学苦练，曾连续5次拿到全国武术比赛冠军。

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