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第33部分（第1页）

弗洛伊德的论著要求他在课后阅读。盖茨确实学了不少的心理学理论。经过

一年学习和心理测试，心理学家告诉玛丽：“你们无能为力，最好的办法是

你们自己要适应现实，打他是没有用的。“尽管玛丽本人也很固执而且聪明，

但最后还是认识到，与儿子争斗是徒劳无益的。

老盖茨说：“他读中学时，人长得小，又生性腼腆，需要保护，他的兴

趣与同龄人迥然不同。“他在学业上的追求和好奇心，公立学校是无从满足

的，因此家里决定送他到私立精英学校就读。读书期间，盖茨曾在彼特·谢

弗的《黑色幽默》剧中扮演主角。他非常喜爱当演员，但真正使他着迷的是

学校的电子计算机终端。

念中学时，刚刚16岁的他便已设计出一套记录西雅图交通状况的电脑软

件。在这个别的孩子仍然处心积虑地为考试忙碌的年龄里，小盖茨已创立了

他的第一个企业—“交通管理资料库。”西雅图郊区有个叫雷克塞德的小

城，盖茨便在这里获取了毕生第一份合同：该市交通信息系统。他用一套自

己设计的记录交通状况的电脑软件分析雷克塞德的交通系统，效果奇特。人

们用赞许的口气和惊讶的表情谈论着这个仍读中学的孩子，神童，简直是个

彻头彻尾的神童，于是“电脑神童”这个特殊而肯定的名字便成了他的称呼。

有人也许叫不上他的真正名字，可是，一提电脑神童谁都知道，不就是那个

16岁就设计出记录西雅图交通状况的电脑软件的中学生吗？中学时代，可以

这样说，他的大部分时间都在电脑旁度过，学习功课却成了他的业余爱好和兴趣。可是，他的学习成绩一直非常优秀，也许是因为他特别的天赋和才气。他与同伴保罗·艾伦一道从操作手册上学会BASIC语言，在8年级时设计了两个程序，一个是用于基础数学，另一个用于游戏。稍后，他阅读有关拿破仑军事战略思想的书，就编写了名为《冒险》的计算机程序，一种以主宰世界为目标的棋盘游戏。盖茨和保罗很快就在当地一家有大型计算机的公司度过晚上时光，在计算机程序错误排除前，他们可以免费使用这台计算机，条件是找出导致机器瘫痪的错误（他们很成功）。老盖茨说：“他对计算机十分痴迷，我们入睡后，他就从地下房间溜出去，大半个夜晚都在那家公司消磨掉了。“心理辅导与计算机方面显示的才干，使他脱胎换骨，成了一位有自信心的年轻商人。正如前边所叙述的一样，他读高中时，就与朋友们一道开办了一家有利可图的公司，帮助市政府分析交通数据，并用曲线表示。“他的自信心增加，他的幽默感增强。他成了故事大王，他能模仿每个人的声音，他和母亲也讲和了。“盖茨在社交方面则显得自信不足。父亲清楚地记得，有一次盖茨想邀请一位女生参加学校舞会，但在此两个星期之前，他就显得焦虑不安，最后还是被人拒绝了。父亲与儿子一样，谈吐之间，总是露齿微笑，脸上同样架着一副模糊不清的眼镜，镜片下也是一双闪烁有神的眼睛。　“上9年级时，我有了一种新的反抗形式，”盖茨一次用餐时回忆说：

“我的学业一直不是优秀，但我决定我将不往家里带一本书，但门门课都要

得优秀。我不上数学课，因为我懂得够多了，我已预习了。在一次全国性能

力倾向测试中，我的成绩排在前10名，这使我增强了独立性，感到无需再反

抗了。“上10年级时，他开始教计算机课，编排课堂程序。在程序设计中，

他偷偷地把自己与喜欢的女生安排在一起。

就这样，盖茨于1973年以优异的成绩考进了美国最著名的哈佛大学，成

了哈佛大学的高材生。在哈佛大学，他的兴趣仍在电脑，他主攻的也是电脑。

他勤奋而执著，聪明而能干，成了那个年级最出色的学生。可是，正当老师

们带着殷切的希望注视着这个虎气生生的学生时，发生了一件意想不到的令

人震惊的事情。

盖茨的好伙伴保罗驱车千里迢迢跑来继续他们的合作，他终于劝盖茨退

了学。1975年，在哈佛苦读两年之后，19岁的盖茨带着对未来电脑的憧憬，