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第5部分（第1页）

思去做了。可是，他是真心的吗？那也不过是他无力反抗而已，并未心悦诚服。他仍会在内心里坚持自己的想法，而且还多了一份对这种“霸道”的反感。更严重的是，这也容易养成孩子投机取巧的习惯，你在的时候，表现尚可，你不在的时候，变本加厉。

何况孩子天生就有一种逆反心理，你越是强制他做什么，他越不愿意做。你越是大喊大叫，他越不会信服你。长此以往，会让孩子形成条件反射，不管你要求做什么，他都想和你对着干。

这是你愿意看到的结果吗？肯定不是。孩子可以学会听话、懂事，但这个过程中需要一定的方式、方法，而这是需要我们教给他们的。严厉管教固然不好，但有时又不得不用这个方法对待犯有严重错误或者屡教不改的孩子，这个时候，妈妈们该怎么办呢？

如果想要减少严厉的次数，最关键的就是未雨绸缪，事先就要跟孩子约定好哪些不能做，哪些能做。

1．说到做到

“说到做到”最关键的是不能心软，不要在“只此一次”面前让步。所以，妈妈们事先总结出你认为最重要的规矩和无论何时孩子破坏这些规矩后所出现的后果。然后，将这些统统告诉孩子。

假如，你和孩子一起去超市买东西，你事先就要告诉他们不要乱动和拿里面的商品，并警告如果违反了的后果是什么。如果孩子真的违反了，这时你管教起来就要先跟孩子讲明你们的约定，再惩罚或者管教也不迟。说到做到要求你从头到尾贯彻到底，无须大声威胁。

2．控制自己

严厉管教并不是要我们对孩子大声责骂，一旦我们情绪失控就会影响努力我们管教孩子的成果，孩子不但学不到什么，相反，一旦他习惯了你的这种方式之后，会将你的话当做耳边风，慢慢就会变成：你的批评或表扬他都无所谓了。所以，当你真的想动手打孩子的时候，先冷静一下，深呼吸。如果最终还是忍不住打骂了孩子，要记住事后真心地向孩子道歉，告诉他，你也是人，也会犯错，但你能承认并改正错误。这样孩子也会从你身上学到知错就改的品性。

3．爱的安抚

当孩子情绪失控，开始发狂时，妈妈们一定要保持冷静并确保他们不会伤害到自己。这时，对孩子大声喊叫只会让孩子更加焦躁，一个比较有效的让孩子平静下来的方法是妈妈们真诚的爱的安抚。

试着温柔地轻拍他的肩膀，抚摸他的胸口。如果谈话似乎会使他焦虑，就和他待在一起，保持冷静，温柔抚摸他的胸口。只有当孩子平静下来的时候，你才可以开始和他交谈并找到真正的问题是什么。妈妈们要记住了：也许对你来说，是不在乎的小事，在孩子的世界里可能是个天大的事。

4．让孩子自己思考

当你在教育孩子的时候，也许孩子由于不服气而反驳了你，你千万不要说：“大人说的话你还敢不听？”或者说：“我是你妈妈，我说怎样就怎样！”孩子能够不畏你责骂而反驳你，不要制止他，这是好事，因为他敢于把自己的想法说出来。这时妈妈明智的做法是认真听听孩子的意见，给予适当的评价，然后再耐心地讲明自己的理由。

在这个过程中，孩子将自己的想法和你的理由加以对比，能领悟到一些是非对错，这是非常重要的。

当然了，在管教孩子的过程中，妈妈们一定要记住：冷静才能处理好一切事情。不知道妈妈们有没有看过这个故事——《太阳和风》：

太阳和风打赌，看谁能让路上一位穿大衣的男人脱掉身上的大衣。

风说我可以，于是鼓足力气吹起了十级大风，结果不仅没将那男人的大衣给吹掉，反而让男人更加裹紧了自己的衣服。

太阳则是让自己热力十足地照射着那个人，结果不一会儿他就忍不住在太阳热情的照射下，自然而然地脱掉了大衣。

看了这个故事，不知妈妈们是怎么想的？你是想要做一个如风般费大劲却无功的“大嗓门”妈妈，还是愿意让自己去试试温柔和煦的太阳策略呢？我想不用我多说什么，妈妈们定能明白这其中的道理。所以，当你是以孩子的立场来考虑问题的时候，就不会像以前那样动不动就责骂孩子了。这样一来，你的心情也好了，孩子也会自由、如实地表达自己的心情。

。。

自我管理开始了

孩子总会长大，也总有离开父母的一天。那时孩子必须要自立于社会，自立于人生。这就需要从小培养孩子自己的事情自己做，自己的东西自己管，自己的生活自己安排的自我管理习惯。可是，我们来看看，现在的孩子有多少是自己的事情自己做，自己的生活自己安排？

每次孩子游戏结束，地上、沙发上到处都是他的玩具，桌子上也是乱七八糟的，椅子不知移到何处，结果只好辛苦父母收拾。

学习时三分钟热度，耐挫性差，功课的难度一上去，孩子就容易走神。上课时注意力容易受到外界的干扰。

不按时起居，不正经吃饭，想干什么干什么，不想干的事情大人让干也不干，生活没有规律，家务事不会做，也不愿意做。

……

“自我管理能力”包括生活自理能力、计划执行力、情绪自制力、耐力……当孩子拥有了这些能力以后，不仅能增强孩子行动的独立性、目的性和计划性，还能对孩子今后生活的幸福和成功打下坚实的基础。

孩子的“自我管理能力”是需要从小就开始培养的。所以，如果孩子让你失望了，应该检讨的恰恰是你自己。孩子不是橡皮泥，不会因为你认为他应该怎么样了，就立刻发生变化。所以，“自我管理能力”的养成需要根据孩子自身情况长期培养才能具备的。从现实的情况中，我们发现，现在的孩子，缺少的不是父母来自物质和精神上的给予，而是“自我管理能力”。　那么，面对这样的情况，妈妈们该怎么办呢？

“自我管理能力”的培养，其实就是培养孩子的成长能力，事实上，这是非智力因素的核心部分。孩子懂得自控，懂得忍耐，做事有条不紊、毫无疏漏，有很强的独立生活能力，能够管理好自己的情绪，并能推己及人、换位思考，体谅他人的喜怒哀乐……最终，孩子将成为一个有责任心的人，也会使他对自己的能力充满自信与自豪。

1．自己的事自己做

从幼儿时期就要注意让孩子学会自己穿衣、叠被子、洗自己的小毛巾等事情。其实，两岁左右的孩子已有自己穿脱衣服的独立意识，虽然他们可能穿不好，费时也费力，但妈妈们还是要不厌其烦地鼓励孩子自己实践，　同时教给孩子正确的穿、脱衣服方法。否则依赖性一旦形成，孩子会做的事也不愿自己动手。

当孩子再大一点，就可以有意识地锻炼孩子做家务的习惯。参与家务劳动将使孩子学会简单的统筹法——如何平行地做两三件事而不致手忙脚乱。同时，还可以帮助孩子确立对其他家庭成员的责任心，使他与长辈有休戚与共的感受。这对孩子控制自己的情绪，了解及体察家长的情绪变化，有着绝佳的效用。反复做同样的家务：擦地板、拣菜、晾衣服……对孩子的忍耐力也是很好的锻炼。此外，与家长一起做家务也是一项极好的亲子活动。

2．整理自己的玩具

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