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分卷阅读186（第2页）

袁晴遥不是没?食欲，她快没?知觉了?。

缓了?缓神绪，她问起：“褥疮可以拖着不治吗？如果早一点?去治病就不会发展到这种地步了?。”

林平尧耐心解答：“褥疮不是急性病症，是慢性发展过程。拖好?几年才来医院治疗的患者不在少数，毕竟检查费、手术费、床位费、护理费，这些加起来，少则也要两万，有些家庭一下子拿不出?，只得凑够了?钱再来治疗。”

现实世界残酷得让袁晴遥眉头紧锁，她打起精神一探究竟：“可是林柏楠不缺钱啊！所以，林叔叔，他为什么?一拖再拖？他到底要完成什么?？”

候机厅的广播响起，通知乘客登机。

林平尧起身拉上?登机箱，食指推鼻梁上?的细边眼镜：“说来话?长，上?飞机了?叔叔给你慢慢说。”

“好?。”

就这样，两人搭乘上?去往b市的航班。

而少年那份痛苦且执着的坚持，如墨滴拓印于宣纸之上?，款款晕染开来……

开端

时间闪回2012年年初，正值高一寒假。

那天，袁晴遥跟一帮小学同学在探望完马老师之后，去了林柏楠实习的?公司楼下?等他。回家的?路上，他们约定考s市的同一所重点大学，将来在同一座城市工作生活。

回到家，林柏楠打开电脑查询起了s市大学的?招生信息，关键词条为：残疾人高校录取。

一页页地浏览网页，关于残疾学生成功被大学录取的新闻寥寥无几，更多的?帖子，是广大残障人士和林柏楠一样，在网上求问自己的这种情况能否被大学接受，而底下?的?回复则是一行行参透着心酸与残忍的否定的回答。

林柏楠吞了口口水，不安感?在心间隐隐扩大。

第二天下?午，他在实习的?公司处理完三?维建模的?收尾工作，将文件传输给项目组长。

他建的?模型彼时?还算不上无可?挑剔，尚且需要前辈的?打磨和调整，但?对于一个初出茅庐的?实习生来说，完全?足够辅助项目组了。

得闲的?空档，他摇着轮椅去了公司闲置的?会议室。

关上玻璃门，他试着拨打s市重点大学招生办的?电话。毕竟每所高校的?招生条件和标准都?不尽相同，也许某一所曾经就有过与他情况类似的?录取案例。

一通接一通地拨通电话，却?没有得到一个明确肯定的?答复：

“很抱歉，我校目前不招收残疾学生，你问问其他学校吧。”

“是这样的?，我们学校没有先例，不确定过两年规则会不会转变……同学，你才高一，等高三?再来咨询吧。”

“同学，呃……这个……你可?以填我校的?志愿，但?不排除学校会退档，这个我们招生办不好说。”

“同学，你知道的?，招收残障学生，校方在校园、教学楼、学生宿舍、食堂、图书馆等等地方都?需要增设无障碍设施，我校现?阶段还没有相应的?条件。我这边会试着帮你向校领导反应，但?是能不能收到反馈

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