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第二章 第一项委托中（第1页）

“你有什么烦恼就写在这张纸上。”随即席老师从茶几下的柜子里拿出一张粉色系的表格，没看清具体什么内容，但我知道就是写一些与自己帮助不大的东西。

何思冲将表格填完，将纸交给席老师，嘴里说道：“老师，最近我好累、好辛苦，感觉就像身体被掏空了，你有什么办法吗？”

老师拿好纸，没有丝毫关注纸上的内容，把它丢在一旁，然后装作一副平易近人的表情，什么也没想，就像走流程地交流起来：“能说说你最近的情况吗？”

何思冲感觉有些摸不着头脑，或者说是没理解席老师的意思，还是复述刚才的话：“就是最近我好累、好辛苦，感觉就像身体被掏空了。”

“我的意思是你最近有做什么吗？”

何思冲的眼神躲躲闪闪的，没有多说什么，只有简简单单两字——“熬夜。”

“能具体说说吗？”

何思冲愣了一下，一股不情愿的表情。

“打游戏、聊天、看视频……”看上去都是和手机有关的事情。

“你可以不看手机啊。”

呵，意料之中的不合适的答案。

现在的人可以说样样离不开手机，比起以前托人传达事情，不如手机一个消息来得方便，手机已经成为日常交际的工具之一，即使你选择脱离，别人呢？周围人还是会使得你不得不拿起手机，然后看视频、玩游戏，这样就进入一个死循环。

我靠在休息室的门口，这种事情只能看破不说破。

洛轶：为什么？

呵，我依稀地记得某个夜晚我守在摆满课本的书桌上，突然一个震动——我的手机响了，打开一看，是我的社交平台上的消息，本是无趣，我在高中可没什么朋友，他们发什么我也不感兴趣。

我想转过头去，洛轶却将手伸到手机的home键上，刚想阻止，他的人格就占主导，导致我无法控制我自己，随后从对话消息到视频游戏，让我一个晚上都没学习。

真是痛苦的回忆。

懂吗？有些事可不是靠别人嘴上说说就可以行动得来。

洛轶：那怎么办？

我们都没法克制的，拿什么帮助他？

洛轶：也是欸。

何思冲一声不吭，了解他的人知道，他觉得很失望。

和这个心理老师交谈简直是浪费时间，何思冲的眼神里仿佛在说。

我见过一些心理老师，引导学生心理问题的时候就会让学生自己引述，然后让学生自己解决自己的问题，不给予建议，不道出本质，不能和学生进行心灵的沟通，最后填个表格，老师满意得看着，学生失望地走了，就好像没来过。

洛轶：不过，后来想想，他们只是老师，又不是心理医生，两者本质就不同，一个着重心理引导，一个进行心理治疗。

其实我也看不出这个学生有什么问题，不就是大学生常见的分心问题，只要……

和洛轶的（心理）对话还没完，一个严肃且认真的声音传来。

“转移注意力。”

回头看，意料之中的人——斐甄诗。

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