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第二十一章 修仙体系（第1页）

第二天，和王佳音碰了下头，王佳音提议一起吃早饭，一起去上学。

听起来很像回到学生时代，高中时他们就是拐着弯也要同路去上学的。

但越联想到那时的情景，严久一心里真的越腻味，其实当年看到王佳音瞒着他与陈安磊亲热时，就觉得对方挺脏的，现在还是这个感觉，所以前几天呆在一起，两人之间的距离少于一米，严久一就有点想躲开。要不是老刘这不要脸的老克勒在那儿乱搞，严久一是真不想王佳音在他眼前乱晃。

“还是各走各的吧，有天权，过去很方便，我早饭不想吃，你找李姐取员工餐，另外，你以前有工作吧，别听老刘的，回去上班，你真不适合呆这儿，我也不想要你这样的员工。”

严久一的话说得很直白且无所顾忌，但得到的回答让他吃惊：“我不走，斯宇宫我们俩都不熟，一起总归好一点，而且陈安磊刚走，我想离他的距离近一点。”

这话让严久一更恶心了，他不想跟王佳音称“咱俩”，陈安磊是刚走，但凡你王佳音有点心，当时帮忙处理一下后事啊，他全家都没人了，两年的感情一点都不存在？

严久一不想多说什么，扭头便走。

当第二天太阳升起时，严久一就来到杏殿，按课表安排找到对应的空青石，进入教室等待上课，就如大学第一学期第一堂课不会有学生缺席一样，整个教室大半都坐满了，看起来有三十多人，虽则容貌各异，但都是人类的基本样貌，差异就在肤色、发色、五官面容的细微处、着装等，而且多为容貌俊美之辈，让严久一怀疑委员会挑选引导者是不是安颜值来的。

同班同学性格各异，经过初始的自我介绍，相互算有了个印象，一天课下来，大家在课间也进行了交流，严久一能叫出所有人的名字，有的同学名字实在长，发音又奇怪的，也能记住同学自己承认的简称，他记性好还是很有作用的。

即便有委员会的内部导向，下午的修仙基础还是班级所有同学最感兴趣的，严久一也是如此。

上课前他就深感激动，修仙啊，原以为是传说，虚幻的东西，现在成现实了，而且自己的资质能在这条路上走出很远，生命会无限度的延长，要不是穿越委员会对引导者作了强制限制，他就带着父母一起修仙了。

《修仙基础》的授课老师叫鲁平，看起来是个中年人，但引导者体系的人没法用外貌判断年龄。他用十分钟的时间对修仙这一职业体系作了简短介绍。

修仙文明的基础是灵气，就象魔法文明的基础是魔力因子一样，而古武的基础是求诸于人体自身，科技文明的基础是发现并运用世界的规律。

说到这里，鲁老师还特意提示了一下，本班有同学修仙和古武资质同时达到八层，如果时间允许，可以选修古武。

虽没提名字，严久一知道鲁老师点的是自己，也上心了，下课后给自己报上傍晚前的那两节古武选修课。

鲁老师继续讲课，通过一定的功法，灵气会被纳入修仙者的体内，改造修仙者的身体，积累灵机，达到人体升华，这个过程很漫长，通过无数修仙文明的实践，一般把修仙过程分为引气期、筑基期、金丹期、元婴期、大乘期、化神期和成仙几个阶段，成仙后仙人的理论寿命几近于无限。

当然，这么多修仙文明中，修成仙人的也没几个，穿越委员会下属的成员大部分也不靠修炼达到延长生命的目的，他们有的是其他手段。

除了作为根基的修炼外，修仙过程还要学习炼器、炼丹、灵植、阵道、符道等修仙百艺，及用来战斗拼杀的法术。

十分钟的初步讲解，对于班里几个来自修仙文明的同学来说意义不大，但对严久一这样科技侧初代文明来说，心里建立起修仙的初步框架，非常有用。

接下来是对修仙功法的介绍。鲁老师提示大家唤起自己的个人天权，找到前面做的资质检测报告，每个人的报告中都有灵根偏向，只是不是每个同学都看得懂的。鲁老师那边有所有人的报告副本，他将灵根信息圈出来，写下评语发给了不同的同学。

严久一从自己的天权系统里看到，自己是五行均衡的灵根属性，在一些尚不发达的修仙文明中，这样的灵根被认定为废灵根，修炼要投入所谓天灵根的单一灵根五倍资源，修行速度极慢，几乎无法在寿命完结前超越引气阶段。

但在委员会和一些高阶修仙文明看来，这是一种极好的灵根，资源投入仍然是大的，但对委员会下属的引导者来说，只是过程的麻烦，速度慢导致寿命不足的问题也可有多种方式解决。

对五行灵根的体悟才是厚积薄发的关键，鲁老师特意点出一点，据说五行均衡的灵根，修炼到特定阶段要于归于混沌灵根，看似无属性，又可化为任意属性，再升级甚至可以化为混沌元气，至于效果怎样，由于案例太少，与鲁老师的层次相隔太大，他也不甚了了。

之后，鲁老师又发了份炼气功法目录，是他教案中的一部分，对每种功法的优缺点作了评述。

具体到某个学生的功法选择，鲁老师也给出了自己的意见，功法可以在天权系统的图书馆模块找到。

这些基础功法都是免费的，一些流传很广的功法注释、修行经验录等也多为免费，同时一些私人感悟则可能收费。

鲁老师还提到，等大家有积分了，对功法或其他修仙技艺有疑义的，也可通过天权在网上找视频文档等学习资料，或者购买某些公开课，更有钱也可找线上私教，毕竟学院上课讲究的是一个基础扎实，拓展内容则取决于课时数量和教授的授课风格内容。

两堂课下来，严久一很有收获。他的性格中有沉静稳重的一面，倒也没急着就去看功法练功法，而是先回青崖洞，进入自己的小院，按着功法目录研究起来。

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