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二十 规划设计20（第2页）

老校长继续对亚伦老师说，要把学生好好地组织起来。

又对席君说，你要带头带好头，把文化知识准备好，写好那个的导游解说方案，送给亚伦老师和学校看一看，然后进行修改定稿，再把它背熟。做到很自然的去讲解，创造自己的业绩，为今后出来担当社会责任，起到一个铺垫，打好基础。

这是一件很好的事情，听说老校长的话，席君心里感觉到甜滋滋的。

席君知道，这是对他成绩的肯定，也是对他的精神鼓舞。

对这个新生事物的发展，席君充满着期望，充满着信心。

这时候几个女同学也围上来了，都问着老校长，这里真的要开放了吗？

老校长说，要是不开发，今天县高官县长能亲自来考察吗？今天他们来就是做规划。没看见还带了一个技术人员，那是搞设计的人员，他来就是要把这儿设计好，要把这里恢复好。

钱已经表态，每年给我们钱，给我们管理和维修使用。

这样我们就不愁经费问题了。我们今后同学们还要深入的开展多项服务，比如说我们跳华蓥山的砍柴舞，华蓥山的打鼓舞，这些民间歌舞，歌舞曲调来招揽客人，使我们的视频。我们的影视都同步登上各个大的平台，都让人都看到我们的老年同学。

在县高官和县长离开学校后，教育局和文化局的局长又匆匆忙忙的赶回来。

找到老校长，说把学校现准备的一些资料都带回去，带回去由县上也做规划参考，包括古寺规划使用的平面图纸，他们用航拍器来进行测绘规划时，可让规划设计更加科学和合理，使这一座古庙古寺变得更加光辉灿烂。

争取在远近闻名几百年的发展历史当中，它是后见证，在这地方旅游能深深地感受到历史的断裂当中的延续发展，传统文化深厚的土壤在这里潮。

老校长和亚伦老师对席君他们说的话，实际上给了她们一种较大的压力。

从另一角度说，这种压力也将成为一种强大的推动力。

她们就是要抽出课余时间一定把资料弄好，把这些解说稿组织好。亚伦老师要求驰们，必须要反复的打磨，反复的修改文章，不怕背诵之苦，要反复改，要改的准确深入，说的生动深刻。

读起来朗朗上口，让人们能够很充分的接受领会到所讲的内容。这是一个大事情，是人生当中第一迈出创业的第一步，你们一定要好好的珍惜。不能够轻轻易代之啊，要以严格的态度和务实的精神认认真真的对待，把他做到拿出手的东西一定是。

面对县高官、县长一行人前来考察规划和设计古寺的开发利用问题，亚伦老师也感到特别的欣慰。

这件事就说，说着说着就说成了这是老庙中学的一个骄傲，是应该得到全体教师学生的有充分拥戴。来，要共同搞好这件事情，这件事情是大家的光荣，是老校长带领我们所走出的第一步，一定要好好的把它珍惜着，把他的这这位精髓挖掘出来。推动整个社会的向前发展，让老庙中学的同学们从这里感到成就感、荣耀感，能够感觉到自己亲手创办的事业能够熠熠生辉。

第二天，县委、县政府又通知老校长和亚玲老师一起到现场去开会，就规划的大体方面纲要提出整改意见。老校长和亚玲老师早早的就去到县政府，县政府在充分的听取了老校长对股市，老庙中学股市的这个。由来的介绍和文化特质的介绍，还有传统文化在教育当中起作起的什么作用，这方面的介绍很很得县高官和县长的肯定。亚玲老师也就对现实怎么样利用结合做当今，当前医学院活动开展，把这个历史文化和这个与与教学结合起来，把新的事物和深刻的教学教育的实践结合起来，就感觉到非常的不错，是县高官和县长，文化局长、教育局长对老校长和亚楠老师的这个讲解。

在规划中所提出的重要的建议都表示了全班的接受，希望设计单位拿出聪明的才智，把它规划好，设计好，然后也发出蓝本。让人们的手，衣着蓝本的时候进行修建，进行这个开发利用，就将会出出迎来更加好的结局，会议开到很晚的时候，老校长。和亚林老师怀着高兴的心情回到学校，老校长对亚林老师的才干和能力。

更加表示认可和尊重，高兴的反复说服亚楠老师，希望你辛苦一点，把这些更加完善，该想的问题多想一点点，特别说今后来到。是客人的吃住行够怎么考虑在哪个地方设商店，哪个地方设食堂，商店主要经营些什么，由谁来经营这一些？学生的服务，志愿服务包括购物服务，包括欢迎服务，包括套套有解说服务，还有包括文文化卡片、图片、书籍的制作。等等方面的服务都必须加强。

老校长对亚伦老师实际提出了新的要求，新的任务，亚伦老师高兴地接受了全部任务。

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