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第30章 林悦回归学校(第1页)

林悦结束了产假,带着对孩子的深深思念,以及对新生活的期待,她重新回到了熟悉的讲台。她身穿一身淡蓝色的连衣裙,衬托出她端庄大方的气质。她的眼神中闪烁着坚定的光芒,仿佛在告诉学生们,她将继续为他们的未来奉献自己的力量。

当她走进教室,学生们明显感到一阵惊喜。他们纷纷抬头望着林悦,眼神中流露出对她的敬佩和喜爱。林悦微笑着扫视了一圈,亲切地与他们打招呼:“同学们,好久不见!”

教室里的气氛变得轻松而愉快。林悦开始讲述燕赵王求贤的故事。她的声音悦耳动听,如同流淌的溪水,引人入胜。她详细描绘了燕赵王求贤若渴的心情,以及他在寻找贤才过程中所经历的种种艰辛。

林悦讲得激情澎湃,学生们也被故事中的情节所吸引。他们的眼神变得专注,仿佛置身于那个古老的时代,见证着燕赵王的求贤之路。

在讲述过程中,林悦不时加入一些生动的细节。她描述燕赵王在寒冷的冬日里,踏着积雪寻找贤才的情景;她描绘了燕赵王在烈日下,汗水淋漓地奔波于各地的画面。这些细节让学生们仿佛身临其境,感受到了燕赵王的坚持与执着。

林悦还特别强调了燕赵王求贤若渴的品质。她说道:“同学们,你们要学习燕赵王那种求贤若渴的精神,只有这样,才能在今后的道路上不断进步,成为国家的栋梁之才。”

学生们深受启发,纷纷点头赞同。他们感受到了林悦的关爱和期望,决心要以燕赵王为榜样,努力学习,为实现自己的理想而努力拼搏。

课堂在林悦生动讲述的过程中悄然结束。学生们意犹未尽地离开了教室,他们将燕赵王求贤的故事铭记于心,并将林悦的教诲付诸实践。

林悦望着学生们离去的背影,心中充满了欣慰。她知道,她所付出的努力并没有白费,她的学生们已经从故事中汲取了力量,开始了新的征程。而她,也将继续为他们的成长默默奉献,为国家的未来贡献自己的一份力量。

讲案设计:

一、导入:

1.提问:同学们,你们听说过“燕昭王求贤”的故事吗?

2.简要介绍燕昭王求贤的背景:燕国遭受齐国攻击,国家破败,燕昭王继位后,决心奋发图强,重建国家,因此寻求贤才的帮助。

二、讲解故事情节:

1.讲述燕昭王继位后的困境,以及他意识到人才对于国家的重要性。

2.描述燕昭王请教郭隗的过程,以及郭隗给他讲述的故事。

3.分析故事中燕昭王对待人才的态度,以及他采取的求贤策略。

三、引导学生思考:

1.提问:同学们,你们认为燕昭王为什么能够成功求得贤才?

2.引导学生从燕昭王的态度、行为等方面进行分析。

四、联系现实:

1.提问:同学们,你们认为在现实生活中,求贤若渴的态度对于个人和集体的发展有何重要性?

2.引导学生从个人学习、团队协作等方面进行思考。

五、课后作业:

1.请同学们课下查找有关燕昭王求贤的其他资料,了解更多信息。

2.结合课堂所学,思考如何在现实生活中运用求贤若渴的态度,撰写一篇心得体会。

课上讲课效果:

1.学生在听讲过程中,表现出对故事的兴趣,积极参与课堂讨论。

2.学生能够理解燕昭王求贤的意义,认识到人才对于国家的重要性。

3.学生能够在课后作业中,较好地运用所学,联系现实生活,撰写出有深度的心得体会。

课后作业反馈:

1.大部分学生能够认真完成作业,查找有关燕昭王求贤的资料,丰富了自己的知识储备。

2.学生的心得体会质量较高,能够联系现实生活,思考求贤若渴的态度在个人和集体发展中的重要性。

3.教师对学生的作业给予积极评价,鼓励学生在课堂上分享自己的心得体会,进一步加深对主题的理解。

燕昭王求贤

公元前314年,燕国太子姬平即位,他就是燕昭王。

燕昭王是一位很有能力而且很贤明的君主。当时,燕国正在发生一场争夺王位的内战,而齐国又乘机攻打过来。在和齐国的战斗中,很多燕国士兵和无辜百姓被齐军杀死,燕国元气大伤。

内乱与外战结束后,燕昭王不仅亲自探访和慰问那些死者的家属,还以身作则,与百姓们同甘共苦。他取消了所有奢侈的花费,吃的是粗茶淡饭,穿的衣服也很简单。但是,单单在一个方面,燕昭王很舍得花钱,那就是招揽人才。因为他知道,只有那些有才能的人来辅佐自己,燕国才能变得强大起来。

燕昭王听说国内有一个名叫郭隗的人很有见识,于是就亲自来到他的府上拜访。燕昭王对郭隗说:“齐国乘人之危,攻破我们燕国,我深知燕国势单力薄,无力报复。然而如果能得到贤士与我共商国是,以雪先王之耻,这是我的愿望。请问先生,要报国家的大仇,应该怎么办?”

郭隗说:“成帝业的国君,把贤人作为老师看待;成王业的国君,把贤人作为朋友看待;成霸业的人,把贤人作为大臣看待;而守业都难成的国君,则把贤人作为奴隶看待。如果能够做到早起晚息,勤政爱民,并能虚心求教,那么才能胜过自己十倍的人就会到来;如果能够放下身段,诚心诚意地侍奉贤者,甘居下位接受教诲,那么比自己才能强百倍的人就会光临……这就是古往今来帝王们招揽人才的方法啊!大王如果虚心听取贤人的教导,恭敬地拜贤人为师,那么天下的贤人自然会归附燕国。”

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