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第269章 陆扬的公开课（第3页）

“你碰个巧给我看看？”

“别着急！记得标题不算什么，他刚才既然敢让大家随便出题，记得几十个标题不算什么，看他后面怎么说……”

“难道小6老师真记得课本上所有内容？”

“现在的大学生都这么牛逼吗？”

“怎么可能？后面那十几个实习生的公开课你没听过？”

下面压抑的议论声又涌现出来，坐在前面的几个领导脸色也好看一些，但同样有惊讶，刚才已经想起身离开的6副校长皱着眉头，又拿起桌上的钢笔。

几十双眼睛都盯着讲台上依然微笑的6扬，标题写好，6扬开始讲课了，一开口就又把下面几个教历史的老教师震了一下。

只听6扬开口就是这一课的前言，道：“公元前2o2年五月，为庆祝汉朝建立，汉高祖刘邦在洛阳大宴群臣，宴会上，他要求大臣们谈谈他能战胜楚霸王项羽的原因，大臣们各有各的说法，但刘邦认为他们都没有说到点子上，刘邦自己说：‘军事谋划，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统兵作战，我不如韩信，此三人都是当世豪杰，我能任用他们，才是战胜项羽的关键，反观项羽，却连一个多谋善断的范增都不能信用，所以，他失败了，而我刘邦成功了……”

一个带着初一历史课本过来的历史老师看着课本上，第十二课的前言部分，目瞪口呆，6扬脱稿讲课，居然能讲的几乎一字不差，这还没完。

后面6扬又在黑榜上写下——文景之治。

然后微笑着一段段地念出课文，再加上一些自己的解释，听得那几个历史老师一愣一愣的，事实上，岂止是他们几个历史老师听得一愣一愣的，现场几乎所有老师和领导都听呆了。

倒不是6扬的讲解有多精彩，精彩到让他们大开眼界，而是6扬这种脱稿后，还能如此倒背如流的讲解，实在太颠覆他们心目中实习生的能力了。

坐在最后面的十几个实习生，也一个个瞠目结舌，之前，谁都不相信6扬这节公开课能过关，可是现在呢？人家张口就来，完全不用课本和备课笔记，别人说一个单元和章节数目，他就能滔滔不绝地讲起来，这要多强悍的记忆力？

记忆力牛人他们都听说过，传闻中，曾经夺取共党领导权的王明就能将一本砖头似的《资本论》倒背如流，但生活中，有几个人亲眼见过这样的变态？

初一历史上册的课本，厚度完全无法和《资本论》相提并论，对于6扬如今的记忆力来说，几个小时就能全部背下来，这一手，一般人都做不到，所以，当6扬展现出这种功底的时候，所有人都被震住了。

眼看6扬已经把这节课说到一半，一直默默听着的闫茂林忽然开口打断6扬的讲课，开口道：“6老师！你能给我们讲讲第四单元第二十课吗？”

初一上学期的历史，总共才四个单元二十二课，这个学期才过去大半，闫茂林就让6扬讲第四单元第二十课，明显已经有刁难的意思。

因为这个时候，6扬不可能已经给学生讲到这里，很可能连备课都还远远没有做过。

不教历史的老师和领导一时没有意识到这一点，几个教历史的老师却马上都反应过来，几双目光望向闫茂林，但他们也只是望了一眼，并没有开口说话。

他们也想看看6扬这个实习生，到底能不能做到，6扬讲课之前，可是放言让他们随便出题，第四单元第二十课，自然也在随便出题范围之内。

“好！”

讲台上，6扬微笑着答应一声，拿起黑板擦将黑板上已有的文字全部擦除，然后信手在上面写下第四单元第二十课的名字——第四单元政权分立与民族融合，第二十课、北方民族大融合。

然后6扬又开始微笑着背诵这一课的前言部分，本来他讲课是不会这样炫耀自己记忆能力的，但今天是像大家证明自己能力的时候，6扬就是要炫耀自己的记忆力。

“我国古代有几位知名的皇太后，都很有作为，比如北魏的冯太后，她就是其中一位，冯太后是汉族人、知书达理、聪明果断！她在位时，皇帝年幼，冯太后就临朝听政，执掌北魏大权二十余年……”

下面所有领导和老师已经完全无语了。

这什么人哪？什么单元什么章节的内容，全部张口就来？不这么变态会死吗？（未完待续。。）

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