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第30章 爱护公物（第1页）

经过对黄兴盛刚才的教育惩罚，班上的同学看在眼里，心里更是感同身受，五味杂陈。

平时受过黄兴盛欺负的，和黄兴盛关系不友好的，心里自然乐开了花，认为这种班里的老鼠屎是罪有应得，感觉何老师就是《西游记》里的孙悟空，专门降妖伏魔，护送同学们在学习的道路上取到真经。

平时像黄兴盛一样不爱完成作业的同学，看到黄兴盛手拿教鞭，自己惩戒自己，泪流满面。仿佛是自己在挨打，每一教鞭下去，自己的眉头也情不自禁地皱一下。

外面的寒风似乎越来越大，时而发出呼呼的声响，如魔似妖。偶尔传来树枝被风吹断的声音，令人心惊肉跳、忐忑不安。

教室窗户的两块坏掉的玻璃已经装上了新的。寒风被堵在教室的外面，对教室内的影响也就小了许多。特别是坐在破玻璃窗户旁边的同学，心里更是特别的高兴。

这节早读课，也许是受到黄兴盛的警戒，也许是破玻璃窗户刚换了新玻璃，也许是两者都有。同学们读得很认真，没有东张西望的同学，更没有窃窃私语的现象，琅琅的书声洋溢在整个教室，显得非常和谐而有生机。

早读下课了，同学们刚上完厕所，就被寒风逼进了教室。情不自禁地发出感慨：“外面的风好大呀！天太冷了！”“还是教室里暖和！”“何老师真好！请人把窗户的破玻璃换上了新的，不然，我们坐在破玻璃窗户旁边的同学可就遭罪了。”

随着一声声议论，第一节课的上课铃声响了。第一节是语文课，何进走上讲台，对同学们说：“外面的风很大，天气特别寒冷。今天早上，我请师傅将窗户的破玻璃装上了新的，减少了寒冷天气对大家身体、学习的影响。希望大家共同爱护教室的窗玻璃，以及教室的所有财产。”

同学们听了以后，纷纷点头，脸上露出幸福的笑容，感觉坐在没有破玻璃窗户的教室里真是一种幸福。以后，自己一定不能损坏教室的窗玻璃，还要保护好教室的一切财物。教室里的财物是我们好好学习的保障，损坏了，就可能耽误大家的学习。

除了自己不能损坏外，还要同破坏教室，甚至学校、社会公物的行为作斗争，宣传教育大家爱护公物，**护公物的宣传员、带头人。

何进接着说：“希望大家选一名热爱班集体、爱护公物的同学负责管理教室的财物，特别是易碎的玻璃。”

这时，学习委员黄红芬同学高高地举起了小手，站起来说：“何老师，我们班的郑芝希同学爱护公物，经常叫同学们关门窗轻一点。”同学罗丽莉举手补充道：“上次一个同学用脚踢扫把，郑芝希同学立即对他进行了指责。看着她正气凛然的样子，那个脚踢扫把的同学，不得不低头认错，最后双手捡起扫把，有序地将其放到卫生角里。”

班长蒲昌林站起来说：“我建议让郑芝希同学负责班级财产管理工作。”

何进看了看全体同学，对着大家问：“大家同意班长的建议吗？”

同学们异口同声地回答：“同意。”

何进接着说：“大家要向郑芝希同学学习，学习她热爱集体，爱护公物的好品质。看到有损坏公物的行为，要向郑芝希同学举报，郑芝希同学得到举报，弄清楚事实后，要督促其照价赔偿，并向老师报告。”

何进扫视全场，发现同学们集中精力，听得津津有味，于是一鼓作气，继续教育道：“爱护公物，是我们每一位公民应该具备的一种基本美德。公物，除了公共财物外，还包括所有的公共设施，在我们国家，公物是属于国家和集体的。它是人民辛勤劳动的成果和血汗的结晶。热爱公共财物是良好道德品质的一项重要内容，是热爱祖国、热爱人民，热爱中国***的具体表现之一。能爱护公物的人，才是高素质的人，才是品德高尚的人。爱护公物可以是不随地乱扔垃圾、乱吐痰，不乱刻乱画，乱采花草、践踏草坪，也可以是敢于同损坏公物的行为作斗争，还可以是带头宣传保护公物，做保护公物的宣传人。”

何进说完，郑芝希同学站起来，面向何老师和全体同学坚定地说：“我一定完成老师布置的任务，把班上的财产保护好，也希望同学们支持我的工作。”

郑芝希刚讲完，教室里响起了热烈的掌声。

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