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我们回家（第2页）

我明白了她说。

声音在清冷的病房孤单单的荡开，无人回应。

少女轻轻的吻落在相泽消太被绷带层层包裹的额头上。

快点好起来吧，myhero。

门外山田回头指了指玻璃对面，裂开一口白牙，看，傻子，他脸上是好友终于有着落的欣慰。

你搞错了，午夜挑眉，相泽老师才是傻子，我赌五块他根本不接招。

要不帮他把结婚申请填了算了，他印章我也能搞到，山田阳射提出个损招。

你怎么不干脆替他结婚算了，嗤笑一声午夜翻了个白眼，顺便还能替他养娃。

我傻呀！

你看起来像个为没人要的大龄女儿操碎心的老母亲

这么说你是为了救出EraserHead才杀了villain？身着警服的公务员皱着眉头，但他的残骸收拾起来费了我们不少功夫？你明白我的意思吧？

面前的白发少女乖巧的坐在警视厅办公室沙发上神色平静，这个流程已经不是第一回了，她把该说的都换着花样讲了一遍。

你有如此实力，在当时未必有杀死敌人的必要也能自保，或者使其陷入行动不能的状态不是吗？你当时是否有情绪及个性不稳定的情况出现？

没有的先生，我知道后果，少女轻声解释道，我的武器伴随我已久对于它的杀伤力我自然是清

楚的，当时选择这样残忍的方式是迫不得已，我认为当时有这样的必要。

你判断的依据是什么？警员抬眼看着这位英雄的小雏鸟，语气平平公事公办，你还只是个学生，你的判断具有多少合理性？

又是合理性！白发少女无声叹息，因为我具有感知类个性，可以通过看来了解敌人的个性判断其实力。

哦？你的资料上并没有显示这种个性。

新觉醒的，雄英给我安排的个性测试和身体检查在后天，不过校长给我的保证中有个性保密这一条，在这之后您也不会看到我真正的个性，凛久蔫下来靠在沙发上，您不相信我也没办法。

能否请你具体的描述一下你的个性让你看到了什么？他倒也没说信不信，继续询问。

就是像游戏里的技能卡那种，显示了对方的个性名和基本特点等这些，我在那个大个子身上看到数种个性，少女也继续解释。

包括冲击吸收和再生个性，您说的使对手陷入无法行动的情况根本不存在，我切下来的手不过几秒就长出来了。更何况就那种力量与速度相泽老师都无法匹敌，放任他只会让在场所有同学陷入危险，根本撑不到欧尔麦特老师救场。

所以你就先下手把他切碎？你有把握吗？

我做好了挨上一拳的准备，女孩微微摇头，我的个性需要接触才能发动，理想是通过刀剑间接建立联系，但他实在太快，不过还好成功了！要是真接了一拳在个性发动下虽不至于接受全部冲击，但这会儿估计就不能坐着说话了。

你看到叫脑无的villain具有几种个性？话题有些偏离重点。

我看到了三四种吧，他跑得有点快，很难用眼睛去捕捉，离得太远的时候也看不清，凛久摊手，顿了一下又说，他们自称villain联盟，为了抹杀欧尔麦特老师而来，脑无恐怕就是用来对付老师的，虽然他看起来没有智商只一味听从死柄木的话。

记录的警察忽然合上本子，露出他今天面谈中第一个微笑，感谢你的配合，八神同学。

除了反复冗长的例行询问，竟然出乎意料的就脱身了，而且询问还是在舒服的沙发上给她配了小孩子喜欢的可乐。八神凛久跟着带路的警察一出大厅就看到根津迎了上来。

嗨！八神同学你看起来脸色还有点差，看来昨天没有好好休息对吗？根津笑容满面。

校长好，我昨天晚上一直在做噩梦，凛久打了个哈欠，我还以为要把我关起来呢！

怎么会，根津背着手带她上了校长专用车，根据相关法规条例你的行为构成合法自卫，战场上的手劲儿可那么好把握。更何况你还是未成年人入学仅仅一星期，别说没有失控，就是失控了也不能怎么样，媒体都难以指责我校的教育失职问题。

可我毕竟用了杀招少女用的时候毫不犹豫，这会儿又心虚起来。

那你真是个胆大的姑娘，根津依旧笑眯眯，其他同学未必有这样的气魄。

校长你的想法有哪里不对啊喂！

虽然不值得提倡，但特殊情况特殊处理，而且根津伸出粉红的肉掌，站在座位上才勉强够得着她的头顶乱摸了一把。

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