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第2部分（第1页）

●打破刻板印象。

寻求帮助有很强的象征意义。我们常把寻求帮助和没有安全感、不成熟、失败联系在一起。当我们向别人伸手的时候，我们觉得自己无能（有时候也有自责、羞愧的感觉）。健康的依赖需要打破这些旧有的刻板印象，创造出新的、更健康的情绪模式来替代它。这样做的时候，你就发展出了情感的协同作用：在依靠他人的时候，仍然觉得自己能干、自信，这样，你就能够从他人的帮助中获取力量。

●依赖是一种手段，而不是目的。

在不健康的依赖关系中，获得帮助本身就是目的：一旦得到你想要的东西，整件事就结束了——多么安逸！在健康的依赖关系中，别人的帮助是让自己变得更强大的途径，为了下一次能做得更好。在不健康的依赖关系中，我们寻求帮助是为了逃避挑战，但是在健康的依赖关系中，我们寻求帮助是为了学习和成长。我们称之为成长动机——健康依赖的第三个关键技巧。

第一章　健康的依赖：改变你的人际关系类型（3）

●学习如何寻求帮助。

健康依赖意味着知道怎样去寻求帮助和支持，这样人们在伸出援手的时候会感觉愉快，而不是觉得被套住了。健康的依赖也意味着知道在什么时候寻求帮助——学会分辨在哪些情况下应该寻求他人帮助、在哪些情况下应该自己独立处理。这项技能叫做关系弹性，它会帮助你将健康依赖的模式运用到你所有的人际关系中。

有害的关系模式

就像我们将在第二章讲到的那样，许多生活经验影响了我们对自我和他人的感知，使得我们很难学会健康依赖的四个关键技巧。这些经验使得我们跟其他的人“隔绝”了——甚至使我们自己的一部分和另一部分彼此隔绝。

没有形成健康的依赖模式的时候，人们常常会发展出一到两种自我挫败的关系模式。一些人（像迈克尔）发展出以害怕和不安全感为特点的关系模式，这种关系模式就是所谓的消极的过度依赖。其他的人（像埃伦）走到了另一个极端，她发展出一种防御性的、自我封闭的关系模式，这种模式就是障碍性疏离。

正如你可能想到的，人们可能会通过各种不同的方式表现出消极的过度依赖和障碍性疏离（我们将在第二章详细讨论）。现在让我们来看看这些自我挫败的关系模式的核心特征。

消极的过度依赖：依附性的关系模式

我们把消极的过度依赖称为依附性的关系模式，因为过度依赖的人总是通过依附于他人来逃避生活的挑战。过度依赖的人觉得自己很脆弱，容易受伤，他们认定没有一个强有力的守护者的话，他们就活不下去。他们最害怕的就是被抛弃，被孤零零地留在这个可怕的、充满敌意的世上自生自灭。

过度依赖的人总是致力于跟他人保持联系——不管会付出什么样的代价——生活变成了一系列不健康的依赖，对爱人和朋友，对同事和领导，对医生和专家。。永远不会停止。甚至在面对别人的轻视和伤害时，过度依赖的人也很难——有时候甚至是不可能——放弃依赖。他们的自尊受到了伤害，引起了一连串的恶性循环：他们越是过度依赖，就越自卑，越是自卑，就变得越发依赖。

障碍性疏离：保鲜膜式的关系类型

我们把障碍性疏离称为“保鲜膜式的关系类型”，因为那些疏离的人不会让任何东西贴近自己，就好像他们裹着一层保鲜膜一样。不管你多么努力，你都无法接近一个疏离的人。他们拒人于千里之外——不是在身体上，而是精神上。如果你企图做些什么来消除你们之间的隔阂，哪怕只是靠近了一小会儿，他们都会立刻找到一些办法离你远远的，回到一个让他们觉得安全的距离。

疏离的人觉得别人靠不住，也不值得信赖，他们相信一切都要靠自己。他们的人际关系都是肤浅的、公式化的——必须在他们的掌控之下。疏离的人表面上看起来非常坚强、极度自信，但是这些表象都是骗人的。在北美、欧洲、澳大利亚和亚洲开展的研究都有力地证实了类似的结论：虽然疏离的人看起来坚强、自信，但是在内心深处，他们觉得孤独、寂寞和悲伤。

我们能够学会健康的依赖吗？

简单地回答就是：能，绝对能！不管是什么导致你失去了健康的依赖，也不管你现在使用何种自我挫败的关系模式，你都能够学会健康的依赖。学会健康的依赖就是在我们现有的人际关系中，掌握四个关键的健康依赖技能——对关系的理解、情感协同作用、成长动机和关系弹性。可能一开始有点太难了，但是请放心：这四个技能之间关系密切，当你在某个方面开始改变的时候，其他方面也会慢慢跟着改变，只是万事开头难。　电子书　分享网站

第一章　健康的依赖：改变你的人际关系类型（4）

健康依赖能提高你的学习成绩

在1994年，我们有一个发现震惊了理论界和实践研究领域，那就是：具有健康依赖技巧的大学生的学习成绩比缺乏这些技巧的学生的学习成绩要好得多。健康依赖和好成绩之间是如何联系起来的呢？健康依赖的学生能够把信任他人和自信很好地结合起来，这样他们就能够依靠老师而不依赖他们。他们乐于向老师寻求帮助（而不是自责），他们能够用

适当的方式寻求帮助，然后利用这些帮助，学习更多的新技能。结果就是：总平均成绩提升了18％。

这个过程中，健康依赖的四个技巧是如何起作用的呢？

·对关系的理解。

健康依赖的学生能够认识到寻求帮助不是无能和失败的标志。

·情感协同作用。

健康依赖的学生不会把寻求帮助和失败联系起来，那么因此他们乐

于寻求帮助，而不会觉得自责。

·成长动机。

健康依赖的学生能够正确地利用他人的帮助：让自己表现得更好，

从帮助中得到学习和成长。

·关系弹性。

健康依赖的学生知道在什么时候该寻求帮助，也知道怎么去寻求帮

助：他们不仅得到了所需的帮助，还通过在这一过程中表现出的学习兴

趣和上进心让老师们对自己印象深刻。

关系类型测试

通往健康依赖的第一步，你必须了解自己目前的关系类型，这样你就能够知道接下来要关注和改变的重点是什么。下面的关系类型测试能够帮助你了解你的关系类型。如果你有足够的时间，也能找个安静的地方，保证测验不会被打断的话，我们希望你能花15分钟左右的时间做做这个测试。如果你觉得你已经知道自己的关系类型，这个测验也同样对你有帮助：它能告诉你，跟其他做过这个测验的人比起来，你处于什么位置。

做这个测验的唯一原则是诚实地回答每一个问题。测验结果是给你自己看的，而不是给别人。

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