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第98章 育才人在外校98（第2页）

“啊？”

随着刘伟的话音结束，三年七班只剩“啊”声一片。没人喜欢家长会这玩意，这玩意不就是老师的告状大会吗？

好在这个刘伟刚来，手里没有自己的黑料，大家心态还能平稳一点，这个家长会的目的估计就是让自己爹妈认认人，省得以后出现乌龙事件。

这边刘伟在整顿班级，育才参加交流活动的老师们也没闲着。市里的中学的教育模式和育才是不一样的。这边的课是按照教材编写的顺序讲的，而育才那边则是把整个学段的知识点拆分、归类并经过架构之后方才形成的教学规划。

育才的老师们在设计教案的时候都是围绕着相关联的知识点构建知识体系，哪像现在这样一个点一个点地往外崩？

难受！

打个恶心点的比方，育才学校的教学设计就像喷射战士一般的酣畅淋漓；普通学校的课程设计就像便秘患者一样一点一点往外挤，明明能捆绑起来系统教学的玩意非要今天挤一点，明天挤一点...

但杨校长临行前的嘱咐被老师们牢牢记在心中--入乡随俗，入乡随俗！他们是来交流的而不是去指导工作的，育才的体系在外边肯定会水土不服，这就需要老师们进行自我调整了。

好在觉醒了名师宿慧的育才教师的职业能力相当过硬，能从育才前卫的教学方式无缝切换到传统的教学方式。

有深厚的教学底子摆在那里，育才的老师怎么讲课都不带露怯的。即使他们初来乍到，但只要走上讲台就会变成最靓的仔。

为了表现出各自学校的重视，育才的老师们在上第一节课的时候，校领导带着教学领导和同科目教师集体前来听课。

面对着教师后边黑压压一排的听课教师，育才的小老师们的心中毫无波澜。听课？小儿科罢了！

育才的教室前前后后挂了一堆摄像头在无死角录课，只要老师走上讲台面对着的就是镜头后边的教研室老哔灯...被批到体无完肤是正常情况，被骂哭的情形比比皆是。

这点牌面能吓唬到谁？

立刻进入状态的育才教师向全市优秀的同行们展示了什么叫育才标准，什么叫育才能力。给我一个讲台，我还你一个未来。

每个育才老师都拿出了自然的教态，引导着学生研究学习，顺利地完成了课时任务。而且他们还适当地重组了教材，将关联性大的知识点组成了知识体系进行启发性教学，让学生们在一反三的过程中完成了系统的知识学习。

不看不知道，一看吓一跳。讲课谁都会，但能把课讲到这种程度很难。一堂讲授课能让学生接受百分之四十就难能可贵了，但育才的课堂学生接受率低于百分之八十就是不合格。

为什么育才的老师总会被教研室的人喷？不是他们讲课不好，而是学生吸收不到位。上课不是老师讲爽就够了，学生学会才是目的。

随堂检测的成绩不会骗人，冰冷的数据拍在脸上的时候哪个老师也反驳不了。不想挨批只能提升自己，提升业务。短短几个月时间，育才的课堂效率就被提升到了一个离谱的高度。

这就是别人家天天上课，育才课时减半也能和同行一较高下的秘密--学生课堂吸收率极高。

当老师从育才的地狱级副本里走出来到了市里的学校，他们发现上课竟然如此简单...

不过让出去交流的育才老师们怅然若失的是上完课看不到教研室那帮家伙想喷人但喷不出的样子了，就剩下教室后排一群仰望神仙的同行的脸。

啧啧啧...

没有那味儿了！

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