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第77部分（第2页）

“面试？怎么面试是通知学生到某个地方面试还是让我们的老师到学生的家里面试？”我反问着。

“而且面试就公平吗？没有钱的家庭的小孩如何去面试如果是到学生家里面试谁来？面试都是人你能保证这些人不徇私不作弊？你能保证面试的公平吗？”

“我……”震震为难地看着我。

“你不能所以高考是目前我们大家都能接受的一种公平、公正的挑选学生进入高等学校的方式。”

看着震震沉默的样子我知道这一点上震震不会有异议了即使有除非他能找到一种更好的挑选方式。

“再来你说高中学习的东西没有用对吧？”

“恩《中国青年报》上也登了一篇批评高中语文教育的文章说我们现在的语文教育非常不好。而且还有一个例子一个当作家的家长把自己女儿的语文试卷拿来做结果居然不及格这说明什么说明语文成绩和一个人的文学修养没有关系。如果让鲁迅、郭沫若这样的文学大师来考试恐怕也及不了格。”

“还有报纸上不断地报道高分低能某个刚考入重点大学的女生家里人给她带了几个煮鸡蛋但她竟然不知道怎么剥蛋壳因为家里都是父母给她剥的折腾了半天不得吃竟然伤伤心心的哭起来。这样的学生有什么用光凭那个高考成绩又能怎么样？……”

“该我说了吧！”

“恩你说。”

“先说语文吧语文只是我们考试的众多考试中的一门对我们的整体影响并不是很大而且高考的实质是对有限的高等教育资源进行分配。高考成功者只是可以享有比别人更多更好的教育资源并不限定个人的展方向——重点本科、一般本科、专科院校的专业设置基本相同。”

“再说高中学习你必须要搞清楚一件事高中的教育不是教育你如何在社会上生存高中学的、高考考的实际上都是一些基础知识并非实用知识如果你高中读完不再继续学习这些东西确实没有多大用处。”

“但是到了大学专业进一步深化这些就非常有实用价值了：

学机械学建筑的以高中物理知识为基础四年之后就可以设计图纸用来造机械造房屋了；

学医药学生物以高中化学为基础毕业之后就可以治病救人甚至研新药了；

学地质的以高中地理知识为基础四年之后就可以探索矿藏为国家勘探煤炭石油等重要战略资源；

学法律、经济、工商管理的以高中的文科知识以及数学知识为基础大学毕业以后便可以代理诉讼、为企业为国家经济展出谋划策……”

“你觉得一个没有经历过高中系统学习基础知识的人到了大学能够学习各个专业知识吗？”

震震已经完全没有吱声了家里的大人也都诧异地看着我。

………【唇枪舌战】………

“怎么了有这么惊讶吗？”

“哇姐姐你的口才好好不去当律师太可惜了！”乐乐一脸长崇拜地看着我。

“哼姐姐口才好你又不是不知道姐姐在法院门口就大雌威将那个周威骂了个狗血淋头！”月儿得意地一扬自己的小脑袋似乎是她自己的成就。

“呵呵……”

“震震服了吗？”

“姐我承认你说的很有道理但是我总觉得用高考来评判一个人12年学习不公平如果一个成绩一向很好的人在高考前生病没有能考上好的大学这对他不公平而一个一向成绩很一般的人在高考的时候常挥考得很好就因此进入了一所好的学校他的人生也由此改变这公平吗？”

“什么叫公平？这个世界公平过吗？”我笑着看向震震。

“这个社会上不会有人去管你的什么过程啊你的准备啊看的只是一个结果不论你用什么方式取得的结果只要是好的就会有人认同！哥你说呢？”

“赞成！杨震你们不小了这次家里的变化你们觉得公平吗？有人给我们公平了吗？你们还这么天真希望一切公平？”哥哥带着嘲讽的笑容看着家中的所有小辈。

“家里的大人把你们保护得太安全了等你们经历过什么叫强权以后你们就不会回来给我们说公平了？”

“确实一个一向成绩很好的学生因为生病导致考试失常我们都觉得非常遗憾但是不要忘了保持自身状况其实也是你的实力之一高考仅仅是一个知识的考试吗？不是哪有那么简单高考更是一个综合能力的考试你的心里承受能力对重大事情的应变能力对……一个要参加高考的学生却不懂得保护自己的身体只能说明他自身的素质不行有人常挥说明他的心里承受能力很好呵呵……”

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