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第二十三章 自以为（第1页）

隋时早自习之前上交连夜赶抄的检讨书，勉勉强强应付。又合情合理挨了一顿说教，连第二早自习也被班主任占用，没能回去背书。

班主任手搭着桌面上的检讨书，内容连看也没有看，曲起手指点隋时在上面写的字。

隋时的字和普通男生没太大区别，无非是大、草、飘，写快一点就难以辨认，像爬虫，绝对归不到好看一类，拿去写情书要女生全篇看完可能都需要看在他的那张脸上。

不过事实上隋时从不写情书，连表白都从未有过，从不用他先去表达感情。

好像是要把之前放任的全管教回来，班主任不留情面地训斥隋时，说他这个人就跟他的字一模一样，太浮，做事不定，想一出是一出。

又说隋时仗着一点成绩就不守规矩，不听他人意见，连反省都不诚?心，被宠坏的典型，这样下去迟早要吃跟头的。

不知道为什么从逃课迟到的陋习也可以延伸到教育隋时别的缺点上，再变成一次人生交谈，说起来简直没完没了。

隋时站着听，太困，话从左耳进去又不过心地从右耳出来，眼皮几乎要粘到一起，又不得不强打精神撑着，想为什么写完了3000字检讨书还是要被说反省不诚心，明明连看都没看，莫名其妙。

嘴上连辩驳都懒于，敷衍地回复，“嗯，我知道，以后会改。”

班主任看硬话行不通，就软下来，用过来人的语气说，“你别觉得我说得难听，你十八岁了，怎么还在叛逆期？你现在觉得自己这样很厉害，等你长大了就知道自己是多幼稚可笑了。”

隋时听了，张口把班主任的话都应下来，说我知道了，以后不会再犯。

这种不理不睬照单全收的态度比顶嘴更棘手，根本是对班主任的话缺乏尊重，就像个难以下手的蚌，怎么撬也撬不动。

班主任早知道隋时是这种人，对隋时没辙，抓起隋时的检讨书在空气里抖了抖，开始看第一个字，摆手把隋时赶回教室去。

与其在办公室浪费口舌，不如回去多背课文多考几分实在。

结果回了教室隋时也没能照班主任的意愿多背课文。

相比起其他学科，隋时的语文实在薄弱，就连学考也只考了个B。他的确在理解上有很大问题，套模式回答阅读理解题都拿不到高分，只能把希望寄托在别的死分上不要丢，再丢连B也会没有了。

隋时先是拿着课本看，本想再撑一会儿，但思维逐渐涣散，发现自己什么也看不进，所以心安理得地往桌上趴下补眠。

手臂收起来圈在课桌上，脸埋进臂弯，困顿地闭上眼睛。

昨晚本身就因为检讨书上床晚了很多，加上后来隋时又害怕把艾语扬吵醒，抱着艾语扬连翻身也不敢，所以舒服的姿势都没找到，长时间难以入睡。

艾语扬洗完澡，身上变成沐浴液的奶润味，但枕头上还是平时的苦涩气息。

因为是属于艾语扬的，于是这两种气味很矛盾，又好像很合理地在隋时的鼻腔融合了。

隋时遵循本能地珍惜艾语扬和他和平共处的时刻，似乎是连睡着也不舍。他睁着眼睛打量黑暗，想在这一刻停住，明天也不要醒来。

晚睡导致隋时第二天连一个早自习也撑不过去。

趴在课桌上睡了一会儿，手臂的关节被桌面硌得有些痛，隋时换姿势的时候后知后觉自己校服外套穿错，鼻腔闯进一股断断续续的苦艾和冷杉混合的冷淡气味。

他坐起来看到校服袖子上艾语扬留下的怎么洗都洗不干净的颜料渍，所有美术生的通病。发了一会儿呆，隋时对自己解释应该是起床时候天太黑，不小心就抓到了艾语扬的校服。

隋时又趴回桌面，被本不该在的气味包围，困意很难受地被打断，再也睡不着。

不得不清醒着消化刚才班主任说的话，隋时从不是没心没肺又态度平和的人，他斤斤计较，耿耿于怀。

在心里反驳，我真的不是叛逆，也并不是觉得逃课酷，反省又到底是哪里不诚心。

明明是真的事出有因，隋时只是想见艾语扬，哪怕再长大十岁，只要隋时想见他想去见的人，有再多的条件限制他也是会直接去见的。

隋时就是屡教不改的人，又怎样？

隋时并不是不懂得自省，只是即使发现错误，头脑里第一个想到的就是寻找借口，根深蒂固的顽疾。

又偏偏能够自洽逻辑，让他完全忘记自己的过失。

隋时感觉到熬夜的后遗症，头晕脑胀，因此有一点想要呕，只是这一点点就让他想一直埋在手臂里不要抬头，沉湎错觉的温柔中。

嗅觉支配他一部分的思维，坐在他前面的人在念今天要默写的《蜀道难》，语速飞快，背“危乎高哉蜀道之难难于上青天”。

隋时很奇怪地产生他本不会产生的联想念头，想或许艾语扬就是他的“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”。

想完又觉得自己在犯傻，这样的比喻太自大。

关于穿错衣服这件事艾语扬一开始并没有发现。

到画室之后徐恒问他怎么又换了件干净校服来糟蹋，他摸了摸口袋才发现自己好像穿成了隋时的校服。

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