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第6部分（第1页）

竟然变成病病怏怏的，渐渐的饭也吃不下去了，只能面前喝点水。这可把大嘴急坏了，想上医院又没有钱，想在村里找跳大仙的看看，找来了给秀媛吃了锅底灰说驱邪，在额头上贴了符又说镇妖，往脸上喷口水是让归魂，这样折腾了一番也不见好，又请来看，这次写了一张拘魂码，仍不见效。大嘴只好求人赶忙去土围子找大妈。

桂芳来了看看秀媛病症然后说，要找会看外病的人。大嘴说，已经找过了，就是村里的那个黄大仙。桂芳听了也觉得奇怪，无奈之下只好让她再去到离这里不远的一个邻村找人看看，你去了就说我让你来的，并告诉大嘴管那个人叫姑姑。大嘴马上套车拉着秀媛去了，打听到人家搀着秀媛一进屋，还没有等他说话，那位姑姑就说，看你家的胡、黄二仙都跟你来了。大嘴就说，姑姑，我媳妇不行了，找人看了也没见好，求你老人家帮我想想办法，快救救我媳妇的命，我一辈子要感谢你老人家的大恩大德。说完拉着秀媛就给那人跪下了叩头。姑姑便用嘴向秀媛头上吹了口气，说好了。大嘴千恩万谢，说也没什么东西孝敬你老人家，给你带来只母鸡。回到家还是不见好。桂芳又让去河边镇找了本家的二太爷看，二太爷看到秀媛便说，你这是被惊吓着了，是你家的黄、胡二仙附到那上面，所以把你吓成那样子，原来是你家的黄、胡二仙想收你做他们的弟子，可是你家大嘴的阳气太盛，我给二仙过个话，就说你们赶紧走吧，她家男人阳刚气盛，别在她家闹了。

大嘴秀媛听了不信，可也没有办法，但有一条说对了，看大嘴的样子说他阳刚气盛，没想到真把大嘴的阳刚气激出来了，对秀媛说，谁也别找了，你也别怕这个那个的，有我呢，怕什么！二太爷的话，意外的激发出大嘴秀媛的自信，竟然渐渐好转。

一天晚上，两个人又专程去土围子感谢大妈。桂芳一看秀媛精神复原的样子，非常高兴，张罗给她做好吃的说要给她将养将养。做饭的功夫秀媛就把二太爷说的话对桂芳学了一通，然后不解地问道，黄、胡二仙怎么还能收我做弟子？桂芳听了对秀媛道，收弟子就是让你出马看外病。然后想了想又道，出马看病对下辈子的儿女不好，因为你给别人看外病时治人家的仙，人家的仙能甘心吗，待人家的仙修炼好了到时候来找你家。一听桂芳这么说，秀媛暗想，为了我和大嘴的子孙后代，我得下决心坚决的忍。当我忍无可忍时，就急眼，要别的我没有，要命我有一条，谁想把我领走就领去好了。她这么一想，反而谁也不来要她的命了。秀媛还惊奇，大妈说的多明白，她怎么什么都知道，过去怎么没听大妈说过这样的事情。等吃完饭，大嘴去吴亮家闲唠去了，秀媛陪着大妈唠嗑，看吴为依着炕柜聚精会神看书的样子，便说，我都听村里人听老师们夸六弟，说他脑瓜特灵，学习好，长大能考上大学。桂芳说，一天就离不开书，来个人头不抬眼不睁的，能出息到哪啊，除了看书，干活倒勤快。秀媛笑道，看他有正事又懂事啊。吴为听了还是一声不吱。桂芳气道，你看，你嫂子说你呢，你怎么也不说句话，太没礼貌了。吴为只是嘿嘿点点头。秀媛说，别打扰六弟学习了，天也黑了我去找大嘴回家。

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第六章　童恋

此时年幼的吴为喜欢在秋雨蒙蒙的时刻，冒着细雨登上碉堡顶层，一派郁郁葱葱的景象，呈现在眼帘中的景色竟然是那样的美丽如画，齐整成行、翠绿的农田，在秋雨中显得那么富有诗意；风雨中摇弋的树木花草，仿佛获得了勃勃生机；运河两旁已长成郁郁葱葱的茂密林带，出身农家，虽然入秋对雨水依然感到格外亲。雨在不停地淅淅沥沥地下着，听到响成一片的哗哗声，心里格外喜悦，为雨水带来的凉爽和适意而兴奋，更为庄稼和花草树木得到雨水的滋润而喜悦。

童年的吴为开始暗恋上了土围子同龄的梅媛，童恋纯真而又模糊，连说也说不清楚什么时候发生，在心灵中只是若隐若现，淡淡地保留着，感觉心境挺愉悦。纯真得没有一丝一毫杂质；好看却形象模糊，感觉是东方美女的模样，堪称美人坯子，没有过任何单独接触，更谈不上情感交流，却成为日夜想见的人。吴为在情感上是自闭的，羞于表达，藏在内心深处，情感生活的寄托。

梅媛的父亲是公社书记，遗憾的是身患癌症四十出头时就过早地撒手人寰，撇下孤女寡母，这妻子长得挺不错有些水性杨花，又和公社机关食堂的厨师老赵搞到一起，又给梅媛生了同母异父的妹妹和弟弟，后来被下放到土围子务农。吴为偶尔走进她家借用什么东西，只见收拾的干干净净，进屋有那种淡淡的芳香。她的母亲后来又与引水工程的管理员有一腿，家里白面不断，那厨师得到了实惠也就睁一只眼闭一只眼。梅媛不但人长的好学习也好，上学就是大班长，遗憾的是继父待她毕竟不象亲骨肉那样，小学毕业即弃学务农。老师校长到她家做动员工作，说她是个好苗子，如果继续读下去，将来一定能考上好大学，有大出息，为家里争光。继父老赵可不愿意听这样的话，毕竟不是亲生骨肉，老婆带来的这个姑娘感觉就是负担。老赵对老师校长说，一个女孩子，书读得太多也没什么太大的用处，会写写字应付应付眼前事就行了，你们看屯子里那么多妇女，连字都不会写、自己名字都不认识的，我看也活的挺好。梅媛的母亲坐在一旁，虽然心疼自己姑娘，但这些年过来了解老赵的心思，也不好吱声。梅媛知道继父心里想的，也不想让妈难过，就爽快地说道，感谢老师校长对我的关心，我也的确想继续念下去，可我家的情况，老师也都看到了，我叔这些年养育我们付出的艰辛，我看在眼里，心里也很着急，想为他减轻些负担。现在我也长大了，虽然是女孩子，也可以干些农活，帮助妈做些家务，以后让我的妹妹弟弟去考学。老师听了这番话，不由得心酸，无奈地说，你要错过眼前的机会，一辈子就这样了。梅媛说，我这个年龄也不能光想着自己的前途啊，应该操心家里的事了。老师校长也只好遗憾地摇摇头告辞了。多少优秀的农村孩子，不是不聪明，不是没有天赋，遗憾的就是由于太贫穷，丧失了求学的条件，被埋没了。梅媛不但知书达理，还做得一手好针线活，纳鞋底子，一般都是中年妇女才干的活，她那细嫩如葱的双手也拿着锥子针线，鞋底子纳的针线细密匀称如织，仿佛机制一般，做成鞋穿起来又结实又萱乎。立事早，明事理，只是性格比较压抑。后来嫁给一个复员军人宏志过着普通的农家日子。

吴为的童恋是天真的，没有沟通的，只是因为长久地在内心中留下非常好看、美好的形象，能够长久的在心灵中留存，养成了珍惜呵护美好的品格，确立了吴为审美的高起点，更加神奇的是在他的内心中，那种形象竟然成为排他力，等于植入了对美色的免疫力，在以后的人生道路上相当长的时间内很少出现能够吸引他的类似形象，这使他没有象周围的年轻人那样过早地开始恋爱生活。童恋是纯洁的，也是轻飘飘的，缺少刻骨铭心，缺少深刻清晰的回忆，却又不时在梦中出现。这一次竟然在梦中有了一次回应，回应得如此完整，她对吴为说，我也非常知道你的心情，非常同情你，只是可惜我们之间没有缘分啊。假如我们之间真有缘分，在农村结为夫妻，结局又会怎样。

一天，吴为放学回到家中，对母亲说，今天中午去大哥家看到大

哥病的挺重。晚上桂芳与吴亮紧忙赶去，看到吴全已经病卧在床。这时的吴全，看上去严重的营养不良，经受着风霜刀剑的轮回摧残，血气方刚三十出头的年纪，已经两眼深陷、眼眶发黑、脸色焦黄、满面愁容的样子，仿佛经过了一场大病的折磨，渐渐的两眼竟有些眍？下去了。桂芳看在眼里疼在心上，连她自己也在生活迭遭变故的打击下，不到五十岁便满脸皱纹，腰背发驼，显出未老先衰的样子，却还在那里奋力支撑着。桂芳边哭边埋怨吴全媳妇人都病成这样怎么不早告诉家里。吴全有气无力地说，妈也不要着急上火了，这个家庭已经够爸爸妈妈操心的了，我这样又给妈妈添堵。吴全又嘱咐吴亮说，咱们这样的家庭，也别抱怨那些亲戚不帮助，人家也不敢伸手帮啊。吴亮已经是泪流满面，梗咽着对大哥说，是大哥为了我们这些弟弟妹妹才变成这个样子的，现在有我呢，慢慢弟弟妹妹长大就好了。桂芳对吴亮说，三，你明天就领着你大哥去公社找你爸拿点钱，去县里再找你二哥，到医院给你大哥赶紧治病。吴全坚决不同意这样做。桂芳生气道，这次你就听妈的。结果是，第二天去县里办了住院手续，第三天吴全自己乘弟弟不注意坐上火车回家了，最后病死在家中。葬礼上，吴贵同爸爸妈妈商量后，领着几个弟弟妹妹给大哥跪下了，哭诉着大哥都是为了这个家操心挨累，积劳成疾，弟弟妹妹们哭成一片，感动了村民，掉下了同情的泪水。办完丧事安顿好大嫂，兄妹几个跟随着父母回屯的路上，虽然目视前方，可脑海中充满了大哥的身影，心里在怀念着大哥，大哥的那种担当和牺牲，已经深深地铭刻在他们的记忆中，熔铸在他们的人生脚步中。

那个年代，象这样的家庭，就需要家庭内部有人做出自我牺牲，与后来的回援救助相结合。这是转型中的社会家庭内部形成的自我牺牲与回援救助相结合组成的人梯。这样的人梯对吴劳模这样的家庭太重要了，人梯搭不成意味着整体的断裂、沉沦。这毕竟是依靠人的血肉之躯搭建起来可供人们向上攀登的阶梯。有多少家庭，由于成功搭建这样的人梯成就了一代又一代的辉煌，也有多少个家庭因为其中某段阶梯的脆弱发生断裂酿成了不幸。这样的人梯，积累了深厚的情感和动能，道德也容易被禁锢在狭窄的梯形结构中，成为人们向高峰进一步跨越的障碍，同样酿成了人间的悲剧。由于有这样的人梯，常常成为那个年代人一年又一年聚合叙事长盛不衰津津乐道的话题。这样的救助也容易产生依赖心，伤害救助心。万幸的是，在吴劳模一家形成了老的、大的拼命干活，小的则拼命读书的奇特搭配景观。

那是一天晚饭后，吴亮把连衣服扣子都没有、平时随便扎根草绳或破布条的棉衣脱了随便丢到炕上，七岁的吴霜翻腾着三哥棉衣看到上面缝满了补丁，便好奇地数起来，数到十几个时看到还有许多，再看看自己身上穿戴虽然旧些却也干净利索的衣服，突然意识到什么，放下棉衣，眼睫毛挂上了晶莹的泪珠。想起平时饭食不足哥哥们总是可着自己吃，好孬搭配时，好的又可着爸妈和她吃，懂得哥哥们惦记着自己。这种意识的萌生，在吴霜幼小的心灵从此植入一种信念，懂得了哥哥们的心思，产生了可贵的悟力。沧桑岁月不经意间在小吴霜的心灵深处打上烙印，在洋溢着天真活泼稚嫩气息的笑脸上，增加了一丝淡淡的忧愁，淡雅中添了分那个年龄不应有的庄重。吴霜的神态引起了吴为的注意，他一直对小妹精心呵护照料，他问小妹怎么啦。吴霜不愿意让小哥哥发现自己心目中的变化，想不到越是克制越是禁不住泪流满面。吴为心疼地拉着小妹的手，摇了摇，心中暗暗想要好好地保护小妹。吴霜仿佛一下子明白了很多，小脸庞上出现了像她那样幼小的年龄不该有的凝重神情。过早地体验到家境的贫穷意味着童趣的泯没。吴霜自幼感受到家里人呵护偏爱，桂芳护着她，老吴每次从公社回来都要特意给她买雪花膏和喜欢吃的糖果，哥哥们也都很爱护她，体谅她怕她孤单。吴为也注意收集一些小故事讲给小妹妹听，来培育和丰富小妹的情感世界，渐渐地吸引了周围的小朋友来听故事。

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第七章　早期开发

吴霜的行为，也触动了吴为的好奇心，他开始对周围发生的一切有意识地倾听和观察，开始感觉到那是另外一个世界，感受到与读书不同的另一种体验。他细心观察父亲的行为，倾听三哥与知青们的谈话交流，明白一些课本上没有、课堂上老师也没有讲过的道理，开始了书本以外的另一种知识积累。由此，本书故事的重心已经向年轻的弟弟妹妹方向倾斜。这是因为父辈和哥哥们的故事，继续讲述下去让人感到太难过太艰辛，让人们感受不到快乐，与我们的写书宗旨发生偏离。如何才能改变命运？吴为看到的是父亲的勤劳，勤劳的有些象信仰，但那样的勤劳并没有改变父亲的生活，多少年如一日的勤劳，并没有给家庭带来太大的改变。大哥继续着父亲的道路，已经不幸地去世；三哥还在继续走着父亲的道路，离开农村的二哥看上去要好许多的样子。四哥当兵，五哥和自己在上学，妹妹也在上学。上学读书感觉是有意思的事情。虽然不像十万个为什么那样充满了乐趣，但不断地学习新的东西听着老师的讲课，感觉是有意思的事情。老师们要往有意思的事情上讲，要不同学们就不愿意听了，考试也考不好。学习有兴趣，可是，看着父亲、哥哥们劳累的那样，母亲又体弱多病，光是倾听和观察也不行，有时便想帮助做点什么。其实，在他还没有想到这些的时候，早已经开始做了。许多事情不是想好了再干，是先干了再说，那么小的孩子也不知道想和做是什么关系。没有人告诉他做什么，怎么做，谁也没有想到让他做什么，无非是看好家，照顾好妹妹。因为他太小，做点什么事情，自然是力所能及的，便想做饭，大人们回来就可以吃饭。他的记忆中清晰地记得，七岁熬苞米碴子的往事成为兄妹们的笑谈。后来逐渐做饭洗衣收拾屋子。吴为也在朦胧中懂得做事情可以得到大人们的夸奖和喜爱，他也更愿意做一些事情。后来，小妹也跟着小哥哥做些家务事，不知不觉地就把家务都承担起来，每天放学回到家放下书包便去抱柴禾，小哥哥洗米下锅切菜，妹妹烧火。母亲在邻居面前夸他们心灵手巧，会干活。吴为再大一些切土豆丝，刀工练的不错，切的又细又匀称一切一大白盆；切酸菜先片后切，白菜做饺子馅，他不像别人乱切乱剁，他是先把白菜切成一指长的段，薄薄顺切成丝再横切自然就成了碎块，这样可以一步到位，不但省工省力提高效率动静又小，小妹妹总是愿意站在旁边看，嘴里还不时嘀咕，难怪爸爸说小哥干什么都行，干什么都像样啊。

吴劳模的家庭文化就这样初步定型，家庭成员之间已经形成了自我牺牲与回援救助相结合、老的大的家庭成员拼命干活小的在拼命学习的氛围，小的也开始由单纯学向边学边做转变，家庭的发展动能越来越强，提升力也越来越大。农民要想离开土地可不是件容易的事，造物主给设计了很多关卡，当兵审查资格和体检、上学考试、招工也是先干城里人不喜欢干的又脏又累钱又少的活，有亲属拉扯的还要看你是不是讨人喜欢。

和兄弟姐妹众多的家庭一样，吴劳模的子女们之间也充满了嬉笑打闹，弟兄几个多少继承了父亲的容貌有些偏瘦，惟独吴华?

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