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第15章（第1页）

&esp;&esp;何姩犹豫不决：“都挺好看的，难分胜负。”

&esp;&esp;孟辞意不是很理解：“你在选妃？”

&esp;&esp;何姩没绷住：“用词挺直接啊。”

&esp;&esp;孟辞意：“不打算挑一个追一追？”

&esp;&esp;以前，凡是何姩看上的男生，多少会收到一份早餐、一瓶饮料，两三天后，则是告白。

&esp;&esp;无论对方接受与否，她从不灰心丧气，心态稳如老狗。

&esp;&esp;可自从上了高中以后，何姩显得稳重了许多。

&esp;&esp;倒不是说这样不好，只是孟辞意觉得她曾提到过的辉煌事迹带了点吹嘘的成分。

&esp;&esp;“不了，爱情这种东西，谁碰谁是狗。”何姩一副饱经风霜的样子，“可远观而不可亵玩焉，所以我还是远观吧。”

&esp;&esp;观着观着，就快上课了。

&esp;&esp;何姩意犹未尽地回到座位上，习惯性朝前排望去。

&esp;&esp;孟辞意还站在过道上。

&esp;&esp;而闵邯低着个脑袋，耳朵里还塞着耳机。

&esp;&esp;他看上去那么专注，以至于孟辞意不忍心打扰。

&esp;&esp;这是原因之一。

&esp;&esp;闵邯正在写的是去年数学竞赛的压轴题，全国做出来的寥寥无几。

&esp;&esp;孟辞意昨晚抓耳挠腮，却只做出了前两问，对深秋

&esp;&esp;a班老师有个习惯。

&esp;&esp;那便是阶段性考试前从不复习。

&esp;&esp;所以别的班在讲去年期中卷子的时候，a班在讲文言文。

&esp;&esp;“同学们，这节课我们来讲《梦游天姥吟留别》。”

&esp;&esp;“首先我们来了解时代背景……”

&esp;&esp;一如往常，闵邯埋头写物理练习题，为下个月的竞赛做准备。

&esp;&esp;孟辞意不理解他这种行为。

&esp;&esp;既然无视课堂，上学的意义何在？

&esp;&esp;“了解完时代背景，作者信息以及个人履历于文言文学习来说也相当重要。”

&esp;&esp;“那么请闵邯同学为我们简单介绍一下本篇文章作者。”

&esp;&esp;闵邯停笔。

&esp;&esp;脱口而出的是准确无误的文学常识。

&esp;&esp;文学常识这种在考试中只占两分，却要反复去背的知识即使在a班也少有人能做到熟练掌握。

&esp;&esp;更不用说像闵邯这样滚瓜烂熟。

&esp;&esp;孟辞意悟了一个真理——

&esp;&esp;不是每个人都需要上学的。

&esp;&esp;她想试试随便找一个作者，然后将闵邯说的和百度上比对。

&esp;&esp;肯定很好玩。

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