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第二十七章27（第1页）

林现展示幻灯片，上面白底黑字写着一句名言，鲁迅：这是一个想做奴隶而不可得的时。

“同学们，你看到这句名言有没有这样一个疑问，是什么样的时代，会让做奴隶都变成了一种奢望呢？我们今天就通过鲁迅的小说《祝福》来一探究竟。”

林现在课堂的开头下了一个钩子，也就是让学生带着疑问，带着兴趣去上这一节课。

林现这节课的重点是这篇文章的主题。

“接下来就有请我们小组的代表，上台讲解。”

娟秀的字迹，清脆的嗓音，学生用展台展示着自己小组整理的表格，文章的情节，人物的主要性格这些问题便一一清晰。

林现对学生的答案以及表现进行了点评，提出了一个问题“祥林嫂最后的结局是死在了一个寒冷的夜里，看似是一个自然死亡，那么，你们是怎么看的呢？”

无论是什么样的学生，都希望自己在人前有一个好的表现，这就是为什么会说人性本善。学生们踊跃的展示着自己的推理，看似枯燥的经典小说讲解课，很轻松的变成了案件推理课。

林现将怀疑目标一一写在黑板上，这些人代表的是那个时代的每一种阶层，林现将这些阶层用一把利斧圈住，而那锋利的斧刃对准的都是中间的人物，祥林嫂。讲到这林现自己也有些动容，她说：“祥林嫂直接的死亡原因是自然死亡，但是也是她的不被接纳、不被理解、不被容忍间接的导致了她早早的枯败衰亡，无论是那个阶层的人，他们都在冷漠着、排斥着、嘲笑着祥林嫂，这样一个家庭悲惨的勤劳的女人，她有力气、她不怕苦、她在困苦后一次次的积极的面对生活，但是那个时代给她的只有黑暗，包括她做奴隶的意愿，竟成了奢望。”

林现看着学生们那一双双探究的眼睛，她多想说“难道只是那个时代吗？”但她只能说“那是一个怎样可怕的时代，我相信同学们通过祥林嫂的遭遇，可见一斑了。我们生活在这样一个光明的时代，我们真的应该去发现自己的幸福，当你感慨生活不如意时，当你感慨家庭不富裕时，当你感慨爸妈没有权利时，殊不知这已是一个最好的时代。”对于青少年的老师，这段话才是应该说的。

这次的课很成功，李佳头一次听林现的课，下课后对林现赞不绝口，说林现教态教姿好厉害云云。林现也是心情大好，觉着自己那样努力的准备，终究得了一个好结果，被选出来也是实至名归的理，别的组的课都听了，自己的课确实效果不错，赵海德已经有市里的奖励了，自己这次去市里讲课是没问题了。

“马强给你打电话了吗？”林现中午回家问正在蹲厕所抽烟的高冰。

“没有。”

两人都没有再说话。

赵海德老师的课，还是让林现受益匪浅，他的重点是不破不立，由《祝福》中的冷漠看客引申到现代社会中的看客现象，启发学生们遇到这种情况应该如何思考，如何选择。林现听完课，心里想：路漫漫，求索兮。

林现中午回家又问：“马强那有信了吗？”

“没有。”

“这马强怎么不办事啊？”

“他从来不就那样嘛？”这是林现第一次听到高冰这样评价马强，俩人没事就约着吃饭喝酒，也经常打电话办点小事，一到喝酒的时候马强就说：“来，高冰，咱俩喝一个，你是我最好的兄弟。”林现就不爱参与他们的酒局，因为每次都是“好兄弟、好哥们、好朋友”的话，以林现心中的腹诽就是“车轱辘话说没完。”这么多年的熟人，没想到，到了今天，是这样的。

林现想那就拉倒吧。

本组的语文教学组长郭明义，林现和他在一组的时间最长，当初别的班级只有一两个考90分的时候，郭老师班就能有10多个考90分以上，林现当时觉着郭老师真是厉害，从心里真心的佩服，可后来林现才知道，那是因为试题是郭明义出的，自从卷子换人出了以后，郭老师班的成绩也变得平平无奇了。听郭明义的课，林现没有期待，学不到东西，果然，郭明义采用现在最流行最花哨的教学法，学生当主持人，学生演小说内容，学生讲课，看得出来，他最后一个讲课，也是在给自己争取时间，学生排练这些活动，没个几天弄不出来。可惜，他只是学了个皮毛，看了别人花哨的样子，却没学到别人夯实的里子。一节课完全是不出彩的作秀，没有文学的震撼力，没有思想的创造力，没有人性的分辨力，真的只剩“作秀”了。

林现一节课面目严肃，心里着想马强的事，越想越气，最后想着：你不是不愿意帮忙吗，我还就盯着找你，非得让你帮忙，你越不愿意，我越得用你！

下课林现找了个没人处给马强打电话问事情的进展。“嗨，我这两天外出办案子呢，上边盯得紧，不让打电话，今个正好刚弄完，我这两天就想着这事呢，我这就问，当不明个就有人跟你联系了，你就说实名举报，该怎么回事一说就行。”

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