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第2部分（第3页）

express　lift直达电梯；

express　way高速公路；

express　delivery快递。

对于这些单词，如果还是通过简单学习一个一个地去死记硬背，显然是效率低下、得不偿失。

再比如我们的数学，平面几何那么多内容，其实都是从五个最基本的公理推导出来的，从这五个公理出发，我们可以推出初中所有的直线、角度、三角形、四边形的相关定理。这些定理密切联系，共同构成了几何学的知识整体。如果我们不明白其中的联系，干巴巴的一个定理一个定理地去背，在变化多端的几何题目面前肯定束手无策。

不管英语也好、数学也好、物理也好、历史也好，任何一门学科都像一辆汽车，具有两个特点：

第一，它有很多零件，也就是众多的知识点；

第二，这些零件（知识）按照一定的规律组合起来，互相联系。

这两条，缺一不可，缺了任何一条，它都不可能成为一门学科。

我们很多人在学习的时候只注意第一条，而忘了第二条，这样的人当然不可能把知识学好，就好像一个背着一堆汽车零件跑的人当然跑不过开着汽车跑的人。

梳理清楚知识之间的联系，构建完整的知识结构，这样一个学习过程，也就是系统学习的过程。

把握好这些零件组织的规律，我们就可以开着汽车在学习的道路上飞奔了。　。。

怎样让你在学习的道路上飞奔

明白了汽车的原理，有了汽车的零件，现在我们要学着组装汽车。

我在小学的时候成绩很好，每次考试都是第一第二，但是进入初中以后，刚开始不能适应初中的学习，无论怎么努力都不能重现小学的辉煌了，成绩总是在中游徘徊，面对糟糕的成绩，我感觉在同学们面前很没有面子，老师和父母失望的表情更让我难受，在这种长期的压力小，少不更事的我终于做出了一个可怕决定。

我决定采用作弊的方法来取得好成绩，而且不是一般的作弊。我联络班上几个学习成绩很差的哥们，在期末考试的前一天晚上，偷偷潜入学校的办公室，撬开存放试卷的柜子，把期末考试的试题和答案都偷了一份出来。

那一次期末考试我果然如愿以偿地考了年级第一名，只是这样的第一名显然没有任何意义。我们的这种小花招也不可能瞒过大人的眼睛，最后还是被发现了，我受到了非常严厉的处分，这个处分直到中考前一个月才撤销。

在我的作弊行为被发现后的一段时间里，我在学校成了一个声名狼藉的人，周围的老师、亲戚朋友，都觉得我是一个不肯努力学习，却妄图通过投机取巧的方式来取得好成绩的坏孩子。我觉得所有人都不理解我，因为只有我自己心里知道，其实我很想努力，也确实一直都在努力啊！但是这样的努力不能取得效果，巨大的心理压力和想取得好成绩的迫切心情才让我犯下了这样的错误。

如果一切就这样下去，我可就彻底完蛋了。

我们班主任的一堂很普通的班会课改变了这一切。

因为我的作弊行为属于我们学校历史上的“第一大案”，引起了学校的充分重视，班主任、年级主任、教导主任都找我谈过很多次话。我也实话实说，就是不知道该怎么提高学习成绩，才出此下策的。其实当时在我们班上不仅是我，还有很多同学都感到非常不适应初中的学习要求，只不过只有我选择了这种极端的方式来试图改变现状。这个现象引起了我们班主任的重视，为此，他在一节班会课上给我们讲了初中应该如何学习。

他告诉我们，初中的学习不能单靠死记硬背，而要活学活用，要注重把握知识之间的内部联系。他还告诉了我们初中的学习方法：

首先要自己对知识点做一个总结，要自己画知识体系图，从而理清自己的思路，弄清楚知识的脉络结构。

此外，他还介绍了“三个本”的概念，即课本、笔记本和错题本，在学习的时候要把体系图和这三个本结合起来用。

这些东西其实很多人都知道，没有什么奇特之处，更谈不上什么“独门秘笈”。我们的班主任口才也不是很好，很多人都没有听进去，即使听明白了也不怎么愿意去做。我因为一直都是比较听话的学生，而且刚刚犯过错误，要好好表现，所以听得很认真，下去之后就老实地去做了，每天把各门学科的知识都画成体系图，对课本、课堂笔记和习题都认真地进行整理。

我这个知识体系图是怎么画的呢，其实也挺简单，先在这里秀一下初中物理的知识体系图，后面的章节会仔细讲它包含的意义和具体的使用方法：

这幅图是用电脑画的，我初中的时候当然画不了这?

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