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11第十一章（第1页）

&esp;&esp;如果长期关注过偏远小地方的社会新闻，那么不难从新闻中发现一个现象。

&esp;&esp;在那些文化程度普遍不高的基层领导中，除掉大部分兢兢业业为乡亲们办实事的好领导，剩下的领导因为见识不够大致可被分为两类。一类是土皇帝，他的眼中没有王法，他认为自己就是王法，当上领导后就开始作威作福。还有一类虽然一心想要做个好领导，但因为见识不够而完全不知道变通，上面下达了某个文件，他恨不得能一个标点都不差地落实下去。

&esp;&esp;龙山小学的校长就属于制度办事，自己没有这个胆子去变通。

&esp;&esp;校长拒绝孟正跳级申请的原因就在于此。虽说上面发下来的文件中没有说学生不能跳级，但文件里也没有明确的条文说支持跳级啊！如果让学生跳级，那么可能会出现一系列问题，但让学生按部就班念下去是完全不会出错的。

&esp;&esp;校长当然选择后者了。

&esp;&esp;说起来，这位校长还是孟奶奶的一个远房姑婆的孩子，牵来扯去有那么一点点亲戚关系。所以，校长就在孟正身上浪费了一点点时间，否则他才用不着和一个小孩子解释什么呢！一开始，校长根本不信孟正掌握的知识足够他跳级了的，他在这个学校里干了二三十年，从来就没有见过能跳级的学生。因此，校长特意叫了一位六年级的老师过来，拿着一套语文、数学的卷子让孟正做。

&esp;&esp;龙山小学只有语文和数学两门主课。

&esp;&esp;校长想得很好，只要孩子卷子答得不好，他就有完美的理由拒绝孩子的跳级申请了。这样既不用伤亲戚情面，他又可以教导孩子“虽然你很聪明，但世界很大，你要一步一个脚印，才能走去远方”的朴素的人生道理。

&esp;&esp;结果，孟正用很短的时间就完成了试卷。老师当场批改，两个满分。

&esp;&esp;校长：“……”

&esp;&esp;校长特别后悔。他觉得自己刚刚是脑抽了，让孩子做什么卷子啊，直接拒绝不行吗！现在骑虎难下了吧！他慢腾腾地说：“孟正，你真的很棒，比老师想象中还要棒！但跳级这个事情……我们再商量商量。咱们这地方，读书的名额是一个一个定死的。我这边松松手，立马有人去举报我……”

&esp;&esp;孟正：“……”

&esp;&esp;孟正很想说，就算真的有人因为他跳级的事去举报了校长，校长也不可能有事，因为这样的举报相当无理。但他看到校长的脸上的表情，就知道自己没法说服校长了。

&esp;&esp;孟正扬了扬手上的卷子，故意做出了一副小心翼翼的样子，说：“可是我已经把六年级的课程自学完成了……我觉得，我现在直接去读初一都是可以的。”

&esp;&esp;校长好声好气地解释说：“如果我今天同意你跳级，就因为你已经把六年级的课程自学完成了，那下次有人把孩子送到学校来，明明没有满八周岁，家长却说自己孩子已经把一年级的课程自学完成了，也确实是学完了，那我是不是也要收下呢？”因为当地教育资源有限，所以孩子们的上学年龄线卡得很死，说是满八周岁才能上一年级就一定要满八周岁，差一天都不行。

&esp;&esp;校长的话听上去有些荒谬，但并非没有道理。孟正顿时就理解校长的难处了，他站起来朝着校长鞠了一躬，说：“我明白了。不好意思，是我不懂事，让您为难了。”

&esp;&esp;说来说去，孟正还是被地域限制了。

&esp;&esp;孟正记得很清楚，他大学的同班同学中就有一位是跳级的。那位同学说，他从小自学能力就很强，因为家里有个大他好几岁的堂兄，他家里不缺高年级的课本，小学时就抱着初中的课本在看了。他当时上的学校是小学初中一体的。

&esp;&esp;有一天，他的班主任忽然把他叫去了办公室，问当时还在上四年级的他想不想跳级。他顺口问，跳到几年级去？老师回答说初一。他点了点头。本以为老师是开玩笑的，没想到第二天真给他拿了一套初一的卷子过来让他做。等到第三天，他就真的坐到初一的教室里去了。

&esp;&esp;看看别人的跳级！再看看自己！孟正顿时觉得自己非常悲催。

&esp;&esp;孟正本来琢磨着小学跳两级，初中跳两级，高中就老老实实读三年，这样能提前四年大学毕业。现在小学跳级被拒，初中就在小学隔壁，看来也不指望能跳级了。难道要到高中再跳级？他是不是应该提前把高中的课程看起来了？

&esp;&esp;孟正又想，跳级不跳级的先放在一边，他主要还是担心孟朵的成绩。于是他非常不好意思地冲着校长笑了一下，说：“校长，能不能这样，我还是四年级的学生，学籍不发生变动，等到期中、期末考试时，我也回四年级考，但我平时跟着六年级上课。我想帮我姐姐辅导下功课……”

&esp;&esp;“这个，我们再商量商量。”校长有些犹豫。

&esp;&esp;负责帮孟正改卷子的那个六年级老师正好带过孟朵，已经当过孟朵两年班主任了，今年是第三年。老师是知道孟朵那烂成绩的，听了孟正的话后颇为心动，在一旁劝着说：“校长，要不您就同意了吧！他学籍没有发生变动，谁也说不出不是来。要是孟朵真能被他带出来，班里的平均分还能再升一升啊。”

&esp;&esp;小升初的考试是全县联考。他们县一共有三十三所小学，龙山小学的历史最好成绩是倒数第九，目前已经连着几年是倒数第一了。

&esp;&esp;老师们很想为倒数第二努力一把！

&esp;&esp;老师又说：“校长，就孟正刚刚答的卷子，比我们班上绝大多数学生答得都要好。如果让孟正去我们教室上课，说不定能把班上的学习氛围带起来……”

&esp;&esp;校长也心动了。

&esp;&esp;就这样，虽然过程坎坷，但孟正的心愿到底还是达成了，他坐在了六年级的教室，和孟朵成为了同桌。因为课本没有多余的，因此他和孟朵共用一套。

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